当学习上遇到困难时，不同的孩子会有不同的态度：
我要把做错题目再复习一遍，这样下次就会了。
我脑子就是没有别人聪明，怎么学也比不过别人。
以上两种迥然不同的态度，代表了两种不同的思维，即“成长型思维”和“固定型思维”。
什么是成长型思维
成长型思维的人，他在失败和挫折面前，不会认为这就是很糟糕的，代表我失败了，而是把失败看成一种更好的进步前提；不把别人的成功看成是一种威胁，而是认为，别人的成功对我来说也是一种很好的学习。
成长型思维区别于固定型思维的核心点就在于：认为能力等个人属性可以通过努力而改变。
两种不同的心态
具有成长型思维的孩子，会这样看待问题：
我总是能比现在做得更好
遇到困难，我能坚持
我能从错误中学习
我能去学任何我想学的东西
别人的成功能给我带来启发
我觉得努力和态度非常重要
我喜欢挑战自我 ...
而固定型思维的孩子，却是这样看待问题的：
我不想让人觉得我是个失败者
我要么擅长一件事，要么就不会
遇到困难，我会选择放弃
我不喜欢听到批评
我不喜欢挑战自己现有的能力界限
失败的时候，会感到沮丧，觉得自己一无是处
别人的成功，会让我感到威胁 ...
两种不同的思维，可以决定孩子不同的人生。积极的“成长型思维”，是助推许多人走向成功的一大动力！
如何培养成长型思维
成长型思维不是与生俱来的，可以通过后天的教育引导获得，那么，家长该如何帮助孩子塑造成长型思维呢？
1.适当让孩子迎接挑战
科学研究表明，大脑并不是无法改变的，它就像肌肉一样，是可以通过后天的努力和锻炼不断进步的。
当孩子学会数字10以内的算数的时候，家长就可以尝试着让孩子做数字100以内的算数；
当孩子学会跳绳之后，家长就可以让孩子试着不间断跳绳10次、20次、30次……
大脑用进退废，设置一些对孩子当前来说有一定难度的任务，不断练习，孩子的大脑就可以越用越聪明。
2.用正确的方式表扬孩子
很多家长会习惯性地用一些概括性的话语，例如“你真棒”、“你好聪明”来表扬孩子，这样会让孩子觉得自己的努力被忽略。
学会科学的赞美技巧，用积极的语言为孩子塑造一个成长型的环境。
比如：
当孩子学会了一个新技能，请对孩子说“爸爸妈妈没有帮助你，你自己摸索方法学会了这个技能，你真棒”；
当孩子做了一件好事，请对孩子说“你乐于助人，这是很宝贵的品质，妈妈为你感到骄傲”；
表扬孩子付出的努力、学习的过程，比如他的坚持、努力、积极……
家长的赞美在哪里，孩子的关注点就在哪里，关注点在哪里，结果就在哪里。
让孩子更多关注过程，而不仅仅是当下的结果，从中获得信心和能量，去面对未来的未知挑战。
3.引导孩子用发展的眼光看失败
当孩子遭遇挫折的时候，请家长不要用“你已经很努力了”这样的话语来安慰孩子。
而是要让孩子明白失败是很正常的事情，帮助孩子从挫败、低落的情绪中走出来。
等孩子情绪平复之后，和孩子一起总结失败的经验，分别有哪些做得好和做不好的地方，做得好的继续保持，做得不够好的地方应该如何改善和提升。
商量出切实可行的办法，让孩子愿意迎接下一次的挑战和难题，用发展的眼光看待问题。
成长型思维的培养不是一蹴而就的，需要家长花时间和心思与孩子一同成长。
人生是一场长跑，家长要做的不是让孩子在前半程领先，而是拥有持续奔跑下去的能力。
