无锡金桥教育集团:用正确的思想指导办学实践

无锡金桥教育集团:用正确的思想指导办学实践
2020年10月27日 17:03 西部李萍带你去看海

无锡金桥教育集团已经走过20个春秋。20年来,我们始终坚持以正确的办学思想指导办学实践,这是无锡金桥教育最重要的一点体会。

2000年,学校刚刚注册成立,我们率先提出了“教育是服务”的理念。这一理念,体现了我们对教育的理解和使命担当。学校是教育服务的场所,教师是提供教育服务的服务者。学校和教师都要为学生的健康成长服务。

为学生的健康成长服务,要处理好服务什么和怎样服务的问题。联合国教科文组织提出的让学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存“四大支柱”,就是教育服务的根本内容。既全面透彻又简单明了。针对当时社会上对素质教育理解的偏颇,有的把重视教育质量和素质教育割裂开来,甚至对立起来。我们提出重视教育质量与实施素质教育是一致的,不能偏废。社会看质量,家长要质量,学生靠质量。把质量和素质对立起来是十分有害的。当然,这种质量,不仅指学科知识质量。我们强调全面质量观,德智体美劳五育并举,推行“全员、全科、全程”的质量管理,强化英语教学,加强传统美德教育,开展第二教育系列活动,组建学生交响乐团,推广啦啦操,全面发展学生素质。为了保障教育高质量,我们在教师中倡导大爱立教,致力于“精心教育,精致教育,精品教育”,精心是指教育要用心投入,精致是指追求教育过程的精细优化,精品是指教育的结果,能让每一个学生都有精彩的表现。我们的看法和做法得到了家长的广泛支持,无锡金桥也因全面提高教育质量而奠定了发展的基础。20年的办学实践证明,正确的办学思想是引导金桥不断发展壮大的保证,也是民办学校的立身之本。

进入后20年,无锡金桥仍要秉承“教育是服务”的办学理念,解决好服务目标、服务内容、服务形态如何创新的问题。党的十九大提出要培养能够担当民族复兴的时代新人,对新时期人才培养提出新要求。根据这一要求,我们提出“高品,高能,高质”的育人新目标。高品,即高品格,既能继承发扬诚信仁爱的传统美德,又有民主平等的现代观念;高能,即高能力,要重点培养学生八种能力,即学习力、研究力、推进力、思考力、耐挫力、实践力、语言文字能力和团队协作能力。这些能力会帮助学生走向成功。高质,即高质量学习。既有扎实的基础知识,又有广博的学识和深远的见识;既有强健的体魄,又有健康的心理。既有本土情怀,又有国际视野。

今年推行招生制度改革,实行公民同招电脑派位,这是国家实行教育机会均等的重大决策。面对学生基础的差异,无锡金桥要坚定不移地面向全体,因材施教,让每个学生在金桥学习的过程中,都获得受益。让优秀的学生更优秀,普通的学生变得优秀,一般的学生变得不一般。要做到这一点,必须深入开展教学研究,提高课堂教学质量。继续开发第二课堂,组织学生参加各种社会实践,阅读一批好书,和成功人士对话,培养一个兴趣爱好,一个有益的兴趣爱好可以照亮一世人生。

总之,在基础教育阶段,我们一定要有正确的办学思想,这对于办好一所学校乃至对每一个学生的成长都意义重大。无锡金桥坚持正确的办学思想,取得了今天的发展。无锡金桥今后仍要坚持正确的办学思想,向学生、向家长、向社会交出一份满意的答卷。

无锡金桥教育集团董事长 马自雄

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