当宝宝长到三岁后，就需要在幼儿园参加集体生活，平时也会经常和小朋友一起玩耍，每天都要面临如何与别人相处的问题。
孩子的社会交往与认知教育，现在已经得到了广泛的重视，幼儿时期的社会交往，不仅能够促进孩子更好的适应社会，同时对孩子的成长极为重要，在社会交往的过程中，对待不同的人，有不同的交往方式，通过交往，能使孩子了解认识人与人，社会之间的关系。
培养幼儿的人际交往能力不仅是时代的需要，更是提高人才素质的必要条件，但是孩子的社会交往能力不是与生俱来的，需要家长的帮助和引导的，很多父母都意识到从小主动培养孩子的社会交往能力这很重要的，那应该具体怎么做呢？
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菲菲平时在家里时很活泼，唱歌跳舞，随时都能听到她的笑声。可是一出家门就变得扭扭捏捏的。还动不动就哭鼻子，遇到亲戚从来不敢打招呼。别说是遇到熟人了。每当妈妈让菲菲叫“爷爷“”奶奶”，“叔叔”“阿姨”的时候，菲菲总是拉着妈妈的衣服，低着头一声不吭。妈妈通常在熟人面前觉得很尴尬。也很担心菲菲这么害羞怎么能和幼儿园的同学搞好关系？怎么样才能变成一个有礼貌的孩子呢?
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孩子不愿意打招呼和害羞没有必然联系
。与人打招呼，其实就是人与人交往的第一步，也是一种习惯，一种事做了很多次，就成了习惯。孩子不愿意打招呼，也就是他没有养成那种习惯。
2.父母最需要做的就是给孩子做好榜样
。因为孩子模仿对象是从父母开始的。如果说孩子做不到父母要求的那样去打招呼。也不要说孩子是害羞才这样的。只要是父母坚持做好榜样。孩子一遍遍学，肯定会学会的，当孩子比上一次有进步的时候，一定要给孩子进行鼓励。再加以引导。久而久之。孩子讲礼貌的习惯就形成了。
3.循序渐进，不要用成人的标准来要求孩子
。很多家长老是有点恨铁不成钢，急于让孩子尽快掌握与人交往的技巧。其实孩子与人交际需要一个过程。不但需要具备相应的心理成熟程度。而且还需要不断的学习和积累经验。
4.父母要保持平常心，用宽容的心态看待孩子在社会交往方面的种种表现
。急于求成 ，就会磨灭了孩子的天性。
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妈妈带菲菲去朋友家玩儿，朋友家有一个男孩比菲菲大两岁，刚开始两个人玩的挺欢的，可没过一会儿，就听到两个人的争吵声，原来是两个人在玩堆积木，由于意见不同，就吵了起来 , 菲菲肯定是吵不过小哥哥啦。菲菲哭着跑过来找妈妈。说不想玩了，要回家。妈妈让菲菲哭了一会儿，仔细听了菲菲的“委屈“，最终菲菲还是选择了，可以再玩一会儿，但是要分开玩。
两个人就在不同的屋子里玩，各玩各的。过了一会儿。朋友家的那个小哥哥，可能是觉得自己一个人玩太没意思了。就跑过来看着菲菲在哪儿堆积木， 菲菲其实也很想和小哥哥一起玩儿。不一会儿两个人又玩到了一起。
从这场争吵中，菲菲她也意识到，争吵的结果，就是两个人没办法在一起玩了。然后她就采取了主动让步的方式；而朋友家的小哥哥，也吸取了刚才的教训，也做出了让步，不和小妹妹争了，这一回，他们两个人玩了很久，菲菲玩的都不想回家了。
1. 家长要理解孩子，倾听孩子的心声，站在孩子的角度去考虑问题
。在正常交往中，孩子和伙伴发生争执，受到了委屈，家长如果马上带孩子回家。那么这一次留下的经验就是负面的。那么下一次再遇到同类的情况，孩子心里有了负担，可能会出现更不好的结局。
2.引导孩子遇到问题，解决问题
。假如孩子受到了委屈，通过自己想办法去解决了问题。那么孩子在以后的交往中就会得到了好的经验。就会对以后的交往更加有自信。所以来说，孩子出现争执，家长可以给予适当的帮助，但是不要参与其中，帮助孩子权衡利弊，引导孩子解决问题。
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妈妈带着菲菲在小区院子里玩，不一会儿，就和邻居家小孩胖胖一起玩起了躲猫猫。院子里传来了菲菲的阵阵笑声。“哎哟，你踩到我的脚了”。不远处传来邻居家胖胖的声音。“对不起”菲菲怯怯的对着疼的弯下了腰的胖胖说，“有关系”，胖胖狠狠的说。
菲菲一下子吓得哭了跑过来，妈妈看着女儿委屈的在那儿哭，心里也有点不舒服，自己的女儿不是给他道歉了吗？怎么会是这样的结果？不就是踩了一下脚嘛，不跟他玩了，妈妈带着菲菲回家了。
1.要让孩子知道，在与人交往中要学会理解别人，体谅别人，学会倾听别人说话。
在现实生活中，你的道歉别人不能接受。那就是可能是对方受的伤害比较大。也许我们看到表面上没什么。但对于别人来说就不一定了，我们可以让孩子站在对方的角度想一想，比如说。“你虽然不是故意的踩了胖胖，但是胖胖很疼啊，要是别人踩了你，你一样会不高兴的。这样的话孩子就会理解了，为什么，我礼貌对他，他却是这样的态度。这样就能让孩子保持一颗平常的心。就不会对别人的反应那么敏感。
2.让孩子知道尊重别人，也会赢得别人对自己的尊重
。父母可以在家中营造这样一个环境。比如说，家里有一些生活中简单的事情。让孩子参入进来，听听孩子的意见。鼓励孩子说出他自己的感受。慢慢的孩子就会懂了，和别人在一起的时候怎样去理解别人，帮助别人 ，怎样做别人才能接受。
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菲菲家来了一个比他大一岁的姐姐。这个姐姐据说是在幼儿园可棒了，唱歌跳舞讲故事，性格也特别开朗。妈妈对菲菲说，你看姐姐，一个人都能玩得那么开心。去和姐姐玩好不好？不一会儿他们俩就打成了一片。飞飞也把自己喜欢的玩具拿出来和姐姐一块玩。菲菲也学着妈妈的样子，给姐姐拿了饮料，拿出了她爱吃的巧克力。
1.把孩子送到小朋友的圈子里
。对于不善交际的孩子，要经常给孩子提供好的榜样。充分利用和别人一起玩的机会，给孩子提供好的榜样。比如说经常带带孩子去找和他同龄的，性格比较开朗的伙伴一起玩，尽可能制造良性的交往经验，增强孩子的自信心。
2.孩子需要在生长的环境中看到成人的社会交往方式
。他们会学习父母的接人待物。在这个过程中，父母不需要强加给孩子该怎么做？只要我们家长做了，孩子都能学会。他们会学大人怎样去招待他的同伴，时间一久，孩子就有了良好的行为规范。
未来的社会是一个开放的，互助的社会。良好的社会交往能力，对于一个人来说至关重要。它不是一个正向过程，他需要家长们做一个有心人，共同为幼儿，创设各种交往的机会，和耐心的指导，与幼儿园配合密切联系，培养幼儿的交往能力。只有通过我们多渠道的工作，孩子们一定会很出色。
