大学教师，不够用了。
优质本科扩招是大势所趋，不过扩招之后，首先面临的问题就是师资如何跟上，根据统计，当前47所“双一流”高校学生老师比超过18:1的警戒线，其中17所超20:1，吉林大学、郑州大学、山东大学等“巨无霸”高校在校生均超过7万人，但师资仅为4000人左右。
教师质量方面，虽然102所“双一流”高校教师研究生学历占比超90%，但教学能力与需求错配问题凸显，教育部《教学质量报告（2018年度）》中指出，2018年教授授课率仅77.11%，虽部分高校近年来提升至100%，但“教得好不好”仍是痛点。
我们的判断：
1、根据当前人口结构，到2034年之前，本科都会处于被迫扩招阶段，年均扩招超10万人，按生师比18:1计算，需年均新增5500名教师，但高校编制限制和人才引进周期导致供给滞后，部分高校依赖“师资共享”和临床教师充数。
2、但供给增加却面临多方面约束，一方面是标准严格，学历门槛提升（博士占比从65%升至89.6%）、职称评审改革（破“五唯”）和教学压力（教授授课率硬性要求）三重标准叠加，加剧了“合格大学教师”稀缺性，另一方面是薪资待遇，青椒（青年教师）待遇低下进一步削弱了职业吸引力。
3、 当前学生需求呈现年轻化、产业化和交叉学科化趋势，而高校传统师资结构单一，交叉学科师资培养周期长，产教融合机制不完善导致供给脱节。
4、2034年前高考人数持续增加，2034年后又会不断减少，甚至可能大幅减少。在未来的十到二十年里，扩招压力持续，但适龄人口下降可能引发高校合并潮，编制收缩与师资冗余风险将同时存在。这确实是个难题。
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