小刚每次回乡下爷爷奶奶家都喜欢跟鹅玩，这天，他玩着玩着，突然鹅就被小刚追的躲起来了。小刚见自己抓不到鹅，急的哭起来了。
妈妈看到了，心疼的问小刚：“怎么哭了？发生什么事啦？”
小刚说：“我看它们的毛长的很好看，想拔两根玩玩，可是它们不让我拔，气死我了。”
听完小刚的话，小刚妈妈一惊，这孩子怎么会有这么奇怪的想法：“毛好好休息长在鹅身上，你拔它做什么？”
小刚却不管妈妈说什么，“再不让我拔，我就要打死这些鹅了！”
小刚的妈妈只当孩子是好胜心太强，并没有觉得这样有什么不好。渐渐地，小刚的弊端就显现出来了：他看起来似乎总是闷闷不乐，心中看起来总是藏着事情，虽然待人能做到基本的礼仪，但是他没有真正的朋友；他总是一个人，问他最喜欢跟谁玩，他说“没有”；问他最喜欢哪个老师，他也说没有；问他喜欢什么动物，他说“随便”......
而这一切，可能是因为他只会社交，却没有爱心。
只知道社交技巧无爱心的孩子，会变得虚伪
你身边肯定也有这样的孩子：
他，很懂礼貌，知道迎合大人的喜好，做大人喜欢并且支持的事情； 他，也很会交朋友，能够快速的在陌生的环境中，玩得开心； 他，看似很完美，可是他没有爱心，对于无关自己的事情，他就会选择性的闭上双眼，对待可怜的人没有想要伸出援手的想法，对于朋友有难，他也没有主动要帮一把的想法。
只知道社交技巧而无爱心的孩子有一个共同的特征，喜欢做“事后先生”或者“事后小姐”。
也就是说。这类型的孩子，他们更喜欢说一些“马后炮”的话，做一些”马后炮”的事。
比如，朋友在找他帮忙的时候，他会借口推托，等到朋友解决了之后，又会跟朋友说“这事情如果交给我办，就方便多了”。
久而久之，身边的朋友就会看清这样的人，觉得人太虚伪。时间长了，他就会没有真正的朋友，得不到真正的友谊。而一个懂得社交技巧，又有爱心的孩子会怎么样呢？
是君子，有爱心，那么“四海之内皆兄弟”
小花就是这类型的孩子，她懂礼貌、知礼仪，她为人谦虚、为他人着想，她乐于助人、与人为善，她积极参加社区活动、愿意抽时间去敬老院陪伴老人，她也愿意主动为朋友排忧解难......与她相识的人，都喜欢她，愿意与她做朋友；凡是认识她的人，无不为她鼓掌。
自然而然地，小花在遇到困难的时候，
身边也有很多好朋友愿意为她“排忧解难”。而且，小花就跟自带磁石一样，身边的人都愿意跟她做朋友，在她的身边，有很多挚友。
对于家长来说，教会孩子社交技巧很重要，更重要正确教孩子社交技巧，让孩子成为一个有爱心的人！
培养社交技巧，其实就是培养孩子爱心的过程
01.及时引导
爱心是一个人成长中很重要的品质。家长在发现孩子可能没有爱心的时候要及时引导。
就比如文章开头，妈妈在发现小刚在对鹅做出如此没有粗野的举动的时候，妈妈应该这样做：
首先，安慰孩子情绪
抱住孩子或者摸摸头，替小刚擦干眼泪，安抚好小刚的情绪：“小刚是怎么了呀？谁欺负我们家小刚啦？”
安抚好孩子情绪，一方面有助于孩子忘记自己所遭遇的不快，另一方面有助于父母更快的了解事情发生的缘由。
第二步，询问原因
事出必有因，孩子若有情绪上的变化，作为家长需要了解孩子的情绪变化的原因，只有只有才能“对症下药”，帮助孩子解决问题。
“小刚， 你是怎么了呢？哭可不能解决问题哦，你能告诉妈妈，你遇到了什么不开心的事情吗？妈妈可以帮你一起解决问题的！”
第三步，“对症下药”
了解了事情的起因之后，需要“对症下药”，去除病患，恢复健康！怎么做？
“小刚，你喜欢跟鹅玩，是因为喜欢它对不对？”
“是的呀，可是它不让我拔毛，它是坏鹅。”
“小刚呀，妈妈要告诉你的是，鹅的毛是长在它的身上的，就像你头顶的头发一样，如果妈妈现在跟你说，想拔你几根头发，你会怎么样？”
“很疼！”小刚试着拔了跟自己的头发之后，这样说。
“疼就是啦，鹅也是有生命的，它也会怕疼。鹅是小刚的好朋友，我们需要保护它，知道吗？”
在妈妈的引导下，小刚若有所思的点了点头。
在妈妈这样的引导下，孩子能明白动物也是有生命的，它们会疼；孩子也能明白对于朋友，我们需要为朋友着想。
02.通过“亲身体验”培养孩子的同情心
现在的孩子生活条件好了，生活质量高了，不缺吃， 不缺穿，因此很难体会到别人陷入困难当中心情，因而很难有爱心。如果父母不多利用机会去培养，那么孩子很可能会成为一个“冷血动物”。
父母可以带孩子到野外参加户外拓展，培养孩子生存的能力，让孩子感受野地生存的困难； 也可以带孩子到山区，去和那里的孩子同吃同住，让孩子体会贫苦地区人们生活的艰辛； 或者在平时的生活当中，制造一些困难和困境让孩子自己去克服。
这些都可以让孩子通过亲身体验来增长爱心， 让他们懂得在关键的时候能够伸出手去帮助别人的道理，从而更好地与人交往。
03.让孩子学会分享
现在的孩子大多都是独生子女， 他们什么东西都是从小自己独占，因此没有了和别人分享的经验，自然也就缺少奉献爱心的机会。
作为父母就要尽力去帮助他们纠正这种心理，让孩子学会和人分享，进而避免产生自私冷酷的心理。
比如，经常带孩子到孤儿院、敬老院，让孩子把好吃的、好玩的和那些需要的人分享。
或者鼓励孩子将自己的玩具和食物和别人换着玩，一起分享。
孩子感受到和别人分享的乐趣之后， 自然就会容易接纳别人， 也就能更多地想到别人。这样孩子能有更多交朋友的机会，自然更加会社交，而且孩子会更有爱心。
04.通过观看动画片，培养孩子的同情心
爱心是人类的情感体验之一，作为父母，为了让孩子有一个健全的情感，一个很好的方法就是通过给孩子讲这些文化作品或者陪伴孩子观看这些动画片去熏陶孩子， 让孩子具有同情心。
比如《名侦探柯南》、《爱笑的朵拉》等这些动画片，都在潜移默化中告诉我们，做人要正义、要有爱心，我们可以陪伴孩子一起看这些动画片，在看的过程中通过某些场景，与孩子分享这里面的“精髓”。
还可以给孩子讲一些世界名著，比如《雾都孤儿》、《悲惨的世界》等这些世界名著， 都包含有对底层人生活困境的描写。我们可以把里面描写的事情讲给孩子听，让孩子从中感受生活的艰辛，感受到人们生存的痛苦，进而产生对别人和对视会的悲悯之心。
总之， 培养孩子应从孩子的生活实际出发，具体、直观、形式多样地为孩子创造奉献爱心的机会，并注重影响孩子成长的各方面的因素， 持之以恒，让爱在孩子心田发芽，
