为提升学生综合素养，发展学生高阶思维，促进学生全面发展，2024年4月16日，咸阳彩虹中学高一年级在校会议中心开展科技节“研究性学习”成果分享活动。咸阳彩虹中学执行校长高辉、高一年级全体师生参与本次活动。本次研究性学习共形成20份研究报告，所有指导教师参加本次报告会，共同见证学生们的成长。
报告会上，20个研究小组代表先后作成果汇报。他们的研究课题既有对日常生活常见问题的调查与反思，又有对社会热点问题的关注与思考，还有对传统文化的研究与弘扬等。会议厅内，同学们全神贯注地聆听研究学习报告。
享有“天下文官祖、历代帝王师”之美誉的至圣先师孔老夫子到底是何许人也？高一十班学生的《我眼中的孔子》带同学们走进孔子和他的那个时代；高一八班学生的《中医药方组的化学本质探究》课题弘扬了中国优秀传统文化，增强了同学们的文化自信；熬夜≠刻苦学习！什么才是学习的正确打开方式？高一六班学生的《高效学习，避免熬夜》给我们提供了新的思路；《生活中的水质量检测研究报告》《中国古代农业生产工具的演变》《未来新能源汽车的动力》等二十份研究报告，有思想的翱翔，有历史的研读，更有科学的探索。同学们独立开放的思考力，踏实认真的学习力，幽默丰富的表达力让现场爆发出阵阵掌声和喝彩。
在所有小组宣讲完毕后，张愫伟老师进行了总结发言，她充分肯定了各小组扎实有效的研究，并指出高中研究性学习的意义所在，鼓励学生通过研究性学习加强同学间的团结协作，各取所长，发挥学习小组的最大优势。
此次研究性学习活动，学生们收获颇丰。未来，咸阳彩虹中学还将持续开展研究性学习活动，聚焦学生综合素养和高阶思维的培养。希望同学们带着求知的渴望，在接下来的学习生活中不断探索，再续精彩!
来源：咸阳彩虹中学
编辑：zjh
