有没有那么一刻，你为了孩子的教育而感到困扰，而孩子却似乎总是不愿听从你的教诲？
我们常常试图将我们所有的知识与孩子分享，但他们似乎并不买账。
我们怎样才能培养出一个杰出的孩子呢？
事实上，父母的非指导性教育可能更能够促进孩子的成长。
这可能听起来与传统的教育观念相悖，但科学的研究支持了这个观点。
人类的大脑前额叶，负责思考、情绪等复杂功能，在孩子4到6岁时才开始逐渐成熟，到15到20岁时才会完全发育好。
对于那些前额叶还未完全发育的孩子来说，理解父母的观点并与他们产生共鸣是有一定难度的。
如果父母不断地进行说教，可能会无意中激发孩子的逆反心理，导致教育效果不佳。
作为父母，我们总是担心自己是否给予孩子的爱足够，但有时候，适度的放手可能会带来意想不到的好结果。
心理学家陈海贤分享了一个案例。
一个孩子向他的妈妈抱怨学校的老师总是责骂他，对他也很不友好。
出乎意料的是，他的妈妈回应说：“我们不能控制自己无法控制的事情。你应该想想，这种挫折给你带来了什么样的磨练？”
从成人的角度看，这可能没什么错，但对于孩子来说，这样的回应可能会让他们感到自己的感受被忽视，从而产生不舒服的感觉。
当孩子经常遇到这样的情况时，他们与父母之间的沟通可能会变得越来越困难，从而产生代沟。
事实上，面对孩子的负面情绪，父母并不需要说太多。
有时候，只需耐心倾听孩子的抱怨，理解他们的感受，就是一种很好的支持。
孩子真正需要的，是父母的理解和关心。
正如临床心理学家贝姬·肯尼迪所说：“我们所能做的对孩子影响最大的事情就是在孩子面前表现得平静、克制、不急躁、不指责和不看重结果。”
在这个世界上，没有人喜欢被说教。
尤其是随着孩子年龄的增长，他们会更加反感父母的唠叨。
因为被说服往往意味着他们做错了什么。
父母的理由越充分，越可能让孩子感到自己的无知。
因此，在这种压力下，孩子会不自觉地保护自己。
要么表面上听从，内心反抗；要么直接逃避现实。
因此，父母的苦口婆心往往收效甚微，吃力不讨好。
下次当孩子情绪低落时，父母可以尝试主动拥抱孩子，询问他们发生了什么，他们是否感到愤怒，是否感到不公平。
先处理情绪，再处理问题，孩子会自然而然地敞开心扉。
长此以往，亲子关系必然会越来越好。
在某一阶段，同事文文陷入了极大的精神压力之中，被儿子的教育难题折磨得死去活来。
自儿子步入小学一年级的大门起，她便将生活的重心全部倾斜，耗费所有精力在儿子的学习上。每日，她不仅要陪伴儿子进行拼音的听写，还要细致检查他的错题，并制作各类手工制品。
但令她深感失望的是，儿子对学业显得异常漠不关心，甚至时常忘记教师布置的作业。每当文文忍无可忍、愤怒爆发之后，她不得不降低姿态，在班级群中咨询其他家长，那语气充满了谦卑和无奈。
无论何时何地，文文都会向儿子灌输学习的重要性。然而，日子一天天过去，她发现自己的说教对儿子毫无成效，他依旧我行我素，将她的话当作耳边风。
文文感到前所未有的挫败和无力，不知该如何是好。后来，她决定放手，减少对儿子学习的干预。
没想到，就在她不再对儿子的学业紧追不舍之后，儿子反而开始主动预习课程，遇到不懂的问题还会跑来向她请教。
文文这才恍然大悟，意识到自己之前过于包办一切，让孩子感觉自己像是一个无生命的工具，因此选择了放弃。
孩子们只有获得了选择权和控制感，才会发自内心地去做某件事。
自媒体达人凯叔很早就洞察到了这一现象，在育儿的道路上，他总是有意地让自己退后一步，让孩子走在前面。
例如在作业问题上，凯叔从不催促女儿，只与她协商确定一个完成作业的截止时间，并强调若不能按时完成，必须自行承担后果。
某次，女儿在放学后因玩耍而将作业拖延至深夜。
面对这样的情况，凯叔并未对她进行责骂，也没有放任不管，而是陪伴她一起完成作业，尽管女儿当时困意盎然。
随着时间的推移，女儿逐渐学会了自我管理时间，学习上也变得自律起来。
改变一个孩子的，并非父母的说教或者课本的灌输，而是孩子自我意识的觉醒。
中国家庭中常常上演一场场博弈，父母想要替孩子做出正确的选择，结果却常常适得其反。
父母作为人生的过来人，向孩子传授经验本无恶意。
但是，孩子与父母是两个截然不同的个体，父母再有智慧，也难以将孩子塑造成自己理想中的模样。
教导孩子从小对自己的行为负责，长大后他们才会成为一个有责任心的人。
父母是孩子的第一位老师，也是最为重要的老师，父母的一言一行都会对孩子产生深远的影响。如果希望孩子拥有某种能力，父母首先应当培养出这种能力。
的确，父母是孩子的楷模，他们的言行悄无声息地影响着孩子的性格、情感和能力。
想要改变一个孩子，重要的不是一味地讲道理，而是应该做好以下几件事。
首先，成为“倾听”的家长，了解孩子的内心需求。
有一位老人给教育专家尹建莉写信，提到自己2岁的孙女爱撒娇，喜欢乱扔玩具，不知如何是好。
尹建莉耐心地回复他，指出所有“反叛”的孩子都暗示了家庭教育的某些不足。
试图改变2岁的孩子，本身就是一种错误的思路。
面对孩子时，重要的不是高高在上的命令，而是展现出理解和耐心，成为一个“倾听”的家长，去解读孩子的内心世界。
例如，当孩子撒娇要抱抱时，这不一定是因为懒惰，而是他们可能需要解决视线受限的问题或寻求安全感。
在引导孩子成长的过程中，一些家长往往会在孩子犯错时，不经意间给予他们消极的标签，如“不懂事”、“不听话”、“懒散学习”等。这些标签背后隐藏的指责不仅无法解决问题，反而可能让孩子认同这些负面的自我认知，觉得自己不够优秀，一无是处。
若孩子某天上学迟到，我们与其立刻指责，不如转而询问他们：“你认为这次迟到的结果是什么？下次你打算采取什么方法避免这种情况的发生？你可以利用哪些资源来改善你的作息？我们将如何采取具体行动来实现这一改善？”这样的提问方式，能让孩子在思考中找到问题的答案，从而增强他们的自我成就感，并更有动力去实践自己的答案。
父母的以身作则往往比言语教导更有影响力。湛庐文化的创始人韩焱曾分享过自己的经历，她的父母并未强迫她读书，但家中充斥着书卷气，父母每晚的阅读习惯对她产生了深远的影响。
她的母亲时常带她光顾书店，选购书籍，即便没有车费回家，也会愉快地一起走回家。在这样的氛围中，韩焱自然而然地爱上了阅读，并将这份热爱转化为自己的创业方向。父母的言行一致，为孩子营造了一个充满爱和学习的环境，这样的环境如同精心培育的花园，播撒了什么种子，孩子就会结出什么样的果实。因此，与其过分强调对孩子的学业要求，不如自身努力成为孩子的榜样。
愿所有的家庭都能认识到，家是一个充满爱的港湾，而非单纯讲道理的场所。真正的爱应该是支撑、认可和接纳，而非以爱的名义进行的教育、控制和贬低。父母在教育过程中越能理解并尊重孩子，孩子将越表现出自主性和优秀性。
