选大学专业，曾是家庭与学生的慎重博弈。
那些年，“网络工程”、“信息安全”这样的专业，几乎等同于铁饭碗。谁曾想，短短几年，这些昔日的香饽饽竟成鸡肋，被悄然撤销。
这就像期待已久的盛宴，却突然被告知宴席已散，留下的只有茫然与不知所措。
最近，“19所大学撤销停招99个专业”的消息引发关注。
考生与家长纷纷议论，这背后有何玄机？热门专业为何被撤？新设专业能否经得起时间考验？专业调整背后，不仅透露高校的自主选择，更映射国家经济结构调整、技术进步与社会需求的变化。
家长与考生若想在此变局中站稳脚跟，显然需更加理性和长远的目光。
教育部数据显示，近年来全国高校专业调整频率与力度加大。
这种调整离不开经济社会的发展与变化。以往，很多高校设立专业看重当前市场需求，一哄而上，跟风开设热门专业。然而，几年后市场冷却，供过于求，这些专业便成了“烫手山芋”。一些高校开始痛下决心撤销这些不再合时宜的专业，为资源重新分配做准备。
专业“撤并”的步伐之快、范围之广，让许多人措手不及。
尹建莉在《教育的常识》中提到，教育不仅应对当下，更是为了孩子的未来。专业的设置与调整，亦是如此。面对这场专业“大洗牌”，考生与家长不能只盯眼前的热门标签，更应着眼于未来发展的长远趋势。
一个专业是否值得选择，不仅取决于其当前就业率，更要看其在未来是否有持续的生命力。
然而，大多数家长往往忽视这一点。
他们热衷于追逐所谓的“热门专业”，却没意识到这些专业可能只是短暂的风口。樊登在《陪孩子终身成长》中指出，教育的本质是让孩子具备独立思考和适应变化的能力，而非简单地迎合市场需求。
那些随潮流而设立、缺乏深厚学科基础的新兴专业，尽管光鲜亮丽，但未来能否保有竞争力，仍需打上问号。
事实上，高校专业的设置与调整，早已不再是简单的“开与关”。
它更像一场策略博弈，每一步都在试探市场需求和教育资源之间的平衡点。这种调整，表面看是高校的自主行为，实则背后有着更为复杂的逻辑。高校希望通过热门专业吸引生源，提高自身竞争力；同时，国家也在通过宏观调控，引导高校专业设置向服务国家发展战略方向靠拢。
因此，家长和考生在选择专业时，不能只关注眼前的“火爆”，更要考虑其未来的可持续性。
然而，过快的调整和过频的变化，对正在就读这些被撤销专业的学生而言，无疑是沉重的打击。许多学生或许在入学时满怀憧憬，觉得自己选择了一个前景广阔的专业，谁料到毕业时却发现，行业风向已变，曾经的“热门”成了“冷门”。
这种心理落差，既让学生迷茫，也让家长焦虑不安。
在此情境下，考生和家长必须学会调整心态，放眼长远，避免被一时的“潮流”所迷惑。
再回头看那些，被大量撤销的“公共事业管理”或“信息管理与信息系统”专业，不难发现，这些专业多半存在学科定位不清、课程设置过于宽泛等问题。
学生毕业后，难以找到明确的职业方向，导致就业市场反应冷淡。这样的调整，尽管看似残酷，却也提醒我们一个道理——没有“万金油”专业，只有适应未来需求的人才。
考生在选择专业时，不妨更多关注那些基础扎实、应用广泛的“大专业”，如工程类、基础科学类，这些专业往往因其稳健和长久的职业发展前景，成为不易被淘汰的存在。
《细节养育》中提到，培养孩子的核心在于让他们具备解决问题的能力。
专业的选择也是如此，不在于一时的热度，而在于它能否提供广泛且深厚的知识基础，帮助孩子在未来应对不可预测的挑战。当前的社会发展趋势愈发强调跨学科能力和复合型人才的培养，家长在为孩子选择专业时，应该更多考虑那些能够培养“宽口径”能力的学科，而非追求一时风头。
面对这场教育领域的变局，家长们不妨多一些理性，少一些焦虑。
是时候重新审视那些过于狭窄、过于依赖某一技术或行业的专业了。未来，真正能够笑到最后的，恐怕并不是那些曾经红极一时的“热门”专业，而是那些稳扎稳打、培养深厚基础与广泛适应能力的“宽口径”专业。
综上所述，选专业从来不是一蹴而就的决定，而是一场与未来的博弈。
在这个大调整的时代，考生和家长必须抛开过往的惯性思维，主动适应时代变化，把眼光放得更远。毕竟，教育的核心，不是紧跟潮流，而是为应对未来的未知和不确定做好准备。
也许，正是在这场专业大调整中，我们看到了中国高等教育迈向更高质量发展的坚实步伐。
当下，大学撤销专业背后的现实，既是对过去盲目跟风的一种反思，也是对未来更加精准和理性的预判。
家长和学生如果能够意识到这一点，调整观念和期望，找到适合孩子长远发展的专业，才是应对这场教育变革的最佳策略。
