博物馆作为保护和传承人类文明的重要殿堂，在推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展方面具有独特作用，也是青少年素养教育的宝贵场景。100多年前，张謇创立中国第一座公共博物馆时，就曾提出“设为庠序学校以教”，希望其承担教育大众的职能。而如今，由中央宣传部、国家发展改革委、教育部等联合印发的《关于推进博物馆改革发展的指导意见》也同样指出：要进一步发挥博物馆的教育功能，促进博物馆与学校教育教学的有机结合。
猿辅导素养课一直致力于为青少年提供优质的素养教育资源，旨在拓展素养教育新场景，搭建起理论知识与现实世界链接的真情实境课堂。近期，猿辅导素养课作为在线教育领域的重要力量，受邀参加2024年博物馆馆长论坛，与近百位馆长、业内工作者共议博物馆素养教育议题，展开深度对话与交流。
猿辅导素养课作为2024年博物馆馆长论坛主论坛上的企业发言人，其副总裁马旻在题为“协同博物馆——共建青少年素养教育第二课堂”的主旨演讲中，分享了猿辅导素养课在博物馆教育方面的探索与成就，赢得了与会嘉宾的高度认可与热烈反响。
猿辅导素养课副总裁马旻在演讲中表示，素养教育落实的关键有三点，即真实、跨学科和结构性，这恰好是博物馆最大的优势。博物馆不仅能够提供真实、跨学科、结构化的学习场景，还能激发孩子们的学习兴趣，助力核心素养的培养。博物馆在青少年素养教育中正扮演着至关重要的角色，成为素养教育的重要载体和第二课堂。
凭借在教育领域的专业性，猿辅导素养课率先开发了业内首家新课标在线课程体系，通过深度研究校内课程与考察要求，理解青少年的学习特点与需求，在与博物馆的合作中，将博物馆宝贵的历史文物资源和游览体验，与青少年在学校的理论知识学习、实践应用紧密实时地结合起来，既提升学习效果，又开阔眼界激发兴趣。
据马旻介绍，猿辅导素养课已与多家博物馆展开多次深度合作，如今年上半年与新华网联合20余家博物馆推出的“2024博物馆新知计划”，是一个囊括了科普展览、实景课堂、公益直播课等多种形式的综合性新知科普项目。
她进一步指出，通过邀请博物馆馆长走进在线课堂、打造博物馆实景课堂等创新举措，通过数字化技术和教育模式的创新，猿辅导素养课还成功打破了年龄和时空的限制，让全国各地的青少年都能够便捷地享受到优质的博物馆教育资源，足不出户地领略文物的魅力，感受文博知识、传统文化的力量与温度。
猿辅导素养课副总裁马旻的演讲赢得了在场嘉宾的热烈掌声和高度赞誉，她的发言不仅展示了猿辅导素养课在素养教育领域的深厚积累和创新能力，更为博物馆教育的未来发展提供了宝贵的思路与启示。
