【解法研究2】
本题是多个模型相结合的力学综合题，前3问相对容易计算，第4问前半部分求小物块最终在凹槽上的位置也可以，第4问后半部分求时间过程不算太复杂，但运算太麻烦，这根本不是物理的考查方向，也不是数学的考查方向，试问命题人你在规定的时间能做完吗？已所不欲勿施于人，你出这样的题对选拔人才有意义吗？对指导教学有意义吗？出第4问后半部分这样的题，除了找骂，没有任何正面作用！
做题时有的同学读完题就有思路或者说有灵感，这是很幸运的，怎么能使我们对新题难题有灵感、有思路，这就要靠平时的积累和训练。平时做题要重视过程分析、受力分析，要做图、要联系实际，要总结、要反思，要多接触新题；同学间要互相讲题，要给别人讲清楚，自己首先要想清楚，这是一个提高的过程；给同学讲题时可能会发现新的问题，而发现问题、解决问题会使自己对物理概念、规律的认识更上一层楼。
读两遍题还没有思路，对于选择题可以用我们平时总结的做选择题的方法，比如极限思维法、特殊值法；对于非选择题我们要用我们学过的物理知识分析物理过程，把复杂的问题分解为几个子问题，再去解决这些子问题。
发表高考改革方面的文章九十余篇，其中《高考改革研究报告》《完善国家高考制度的10条建议案》《解决本轮高考改革现存问题的9条建议》等多篇文章的电子版发给了国家有关部门；有多篇被新浪、腾讯等转载，其中《高考命题要培训、选修教材要出版、综评录取更合理》被都市头条转载，阅读量超过80万，希望能对高考制度的完善、教材体系的完整有一点参考作用。
