高考落幕，报志愿、选专业随之成为焦点。对考生及家长的种种纠结，一些高校在招生宣传活动中专门介绍了转专业相关政策，不同程度上放松了入学后转专业限制，有的还允许学生在读期间多次申请转换专业。
多次机会、双向选择，这是对成长的呵护。十八九岁的孩子，确实很难对人生有一以贯之的清晰规划。特别在中学期间，学生接受的多是综合性的全科教育，课业之外能广泛深入接触各专业的机会很少。结果到了选专业这件“大事”上，要么搜网上信息，要么听长辈意见。待真正进入校门，经过基础学习、了解更多信息之后，不少人才发现所选专业并非兴趣所在，反而随着视野拓宽，找到了更加适合自己的方向。对此，学校推出合理的“换赛道”流程，给学生一个重新选择与匹配的机会，也是高等教育尊重个性发展的生动体现。
那么，放宽限制等于想转就转吗？答案当然是否定的。客观来说，每所学校都有相对“优势”的热门专业，各专业录取分数不尽相同，有的相差悬殊。如果大家都抱定“先进了校门再转”的想法，对于以高分考取相关专业的考生不公，后续师资力量等也难以调配，会直接影响教学秩序。
而且从过往情况来看，部分学生在谋求转专业时未必带着明确目标，“并非有多喜欢新专业，只是不想学习现有课程”“考试太难了，其他专业似乎更容易毕业”……因此，很多高校虽然有转专业的途径，但在规则上都是“拆门不拆槛”。比如，取消原专业成绩要求，但要通过面试等方式考察适配度，并对转专业后的“补课”提出更高要求。所以，如何引导学生更好了解各专业特点？如何完善不同年级的专业调整制度？如何平衡人才培养结构？这些问题还需要在实践中继续探索。
能够选择所长所爱，当然是人生幸事，但对“机会多多，进去再转”不妨保持理性。特别是眼下网络信息芜杂，这个说“天坑专业”就业率低，那个吹风口行业“钱”途无量，各种声音冲击之下，很容易让人心思游移，既不考虑自身实际，还“这山望着那山高”，结果，若不转或转不成，就在某种“悔不当初”的情绪中陷入内耗；转了，也很可能认为自己遭遇了新的“围城”。
事实上，专业选择哪有什么放之四海皆准的门道。眼下炙手可热的专业，若干年后也许会饱和或趋冷，曾经被打入“冷宫”的专业，也大有人前景广阔。无论转还是不转，都得脚踏实地好好学习，慎重对待自己的每一次选择，忠于自己的兴趣与热爱，而非人云亦云，也应是走进大学的一门必修课。
