“以‘立德树人’为基本点、以‘大思政课’为切入点、以‘队伍建设’为关键点、以‘数字赋能’为着力点、以‘拔尖创新’为突破点，多维‘点上发力’助推巴蜀中学党建工作高质量发展。”近日，重庆市巴蜀中学校党委书记舒义海在署名文章《“点上发力”助推巴蜀中学党建工作高质量发展》中谈到，历经九十一载栉风沐雨，巴蜀中学牢记为党育人、为国育才的初心使命，传承“公正诚朴”的校训精神，始终与党和国家休戚与共，与时代浪潮同频共振，用实际行动奏响基础教育高质量发展的主旋律。
以下为文章全文：
“点上发力”助推巴蜀中学党建工作高质量发展
重庆市巴蜀中学校党委书记 舒义海
乘着新时代东风，巴蜀中学党委全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，打造新时代“红岩先锋”变革型组织，不断深化学校“正心”党建品牌内涵，通过“聚红心——党建引领，守初心——思想提升，铸匠心——人才孕育，汇人心——团结带动”等形式，全面落实党组织领导的校长负责制，实施“教育质量提高、办学品质提升、对外开放交流、名师队伍提质、激励机制完善、教育数字化”六项校园建设工程，推动学校向着“国内一流、世界知名、受人尊敬的中华名校”奋力迈进。
“争当红岩先锋·维护国家安全”宣誓现场。重庆市巴蜀中学校
以“大思政课”为切入点 强化党建思想“引领力”
巴蜀中学党委一直将“大思政课”作为具有“大格局”特征的思政课堂新形态，以改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、搭建大资源平台、构建大师资体系为关键举措，强化政治引导、价值引领、理论教育和知识传授，营造“课程门门有思政，教师人人讲育人”的氛围。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。学校党委探索新形势下的党建与思政教育协同发展途径方法，打造有温度、有深度、有厚度的“大思政课”。
在“正心”党建引领下，按照“重点与全面相结合、线上与线下相结合、传统与现代相结合”的总体思路，巴蜀中学党委创新课程思政建设长效机制，推动各类课程与思政课同向同行，深化“行走的思政课”精品课程建设。学校现已立项“行走的思政课”市级7门精品课程，我校学生全员参与区教委打造的“渝中印记”精品路线，同时开发“重走长征路”、市规划展览馆等特色路线。
“行走的思政课”精品课程建设。重庆市巴蜀中学校供图以“立德树人”为基本点 增强党建教育“领航力”
成人先成才，树人先树德，育人先育心。在加快建设教育强国、基础教育高质量发展的背景下，巴蜀中学党委坚持党对德育工作重大原则、基本方针、发展路线等方面的政治领导，凝聚起德育工作的奋进力量。
学校党委从“挖掘潜能，张扬个性”办学特色出发，提炼“善为根、雅为骨、志为魂”的德育理念，创建“善雅志”特色德育品牌，落实具有巴蜀特色、时代特色的“315”德育模式，采取纵线(分为起始年级、中间年级、毕业年级)、横线(全校各年级的每个学月)交错的方式推进向善教育、优雅教育和宏志教育三个维度的教育。运用校内校外丰富资源，建设蕴含育人磁场的景观阵地、文化阵地、实践阵地。发挥德育校本课程关键作用，不断完善课程设计、课程组织、课程内容，并开展主题鲜明、形式多样、内涵丰富的德育活动，改革传统评比与表彰制度，引领学生明德砺志、强能致用。
与此同时，巴蜀中学党委挖掘智育、体育、美育、劳动教育所蕴含的德育元素，融入日常教育教学活动，做到以智启德、以体强德、以美润德、以劳树德。将理想信念教育、爱国主义教育、国情社情教育、校史校情教育贯穿德育工作全过程，引导学生坚定理想信念，激发报国之志。
巴蜀中学舞团在联合国总部演出《爱莲说》。重庆市巴蜀中学校供图以“队伍建设”为关键点 凝聚党建服务“向心力”
作为新课程新教材实施国家级示范校、重庆市教师专业发展示范校、重庆市教师数字素养提升示范校、重庆市基础教育校本教研示范校，巴蜀中学党委在“正心”党建品牌引领下，以“强培养，重引领，促均衡，抓改革，赋动能”为要义，依托“党建+教师队伍建设”，将培养能够面向未来的高素质、专业化、创新型教师队伍当作新时代人才强校的第一要务，抓实精准引才、精心育才、科学用才、用心留才等关键环节，构建具有巴蜀特色的“耕道·立人”教师发展体系，塑造德高身正、学识渊博、业务精湛的“大先生”。
学校通过分层分类培养加强教师队伍梯队建设，为每名教师规划出更清晰、更专业、更系统的成长蓝图：针对新入职青年教师、中青年骨干教职工、拔尖创新人才对象、教研室主任及教研组长和德育队伍开展“五大板块”系列培训。成立教师发展中心，实施“蜀光计划”，并以专题讲座、主题研讨、实践演练、读书沙龙、成果展示等形式，提升教师队伍专业素养和水平。
巴蜀中学第二届中青年骨干教职工培训班开班仪式。重庆市巴蜀中学校供图以“数字赋能”为着力点 提高党建发展“战斗力”
2020 年4月起，巴蜀中学以5G技术、高清直播互动教学设备、大数据分析技术、人工智能、可视化实验直播设备等技术，探索未来教育的实践应用场景，“巴蜀云校”数字孪生智慧教育应用平台应运而生。
依托“巴蜀云校”，学校党委勇于承担社会责任，不忘教育情怀，先后帮扶了云阳、巫溪、綦江等地多所学校，助力其在办学理念、学校管理、师资队伍、教研教改、教学质量等方面全面提升。同时，通过独具特色的“十二个同步”，将优质课堂教学模式、强基计划课程体系、拔尖创新人才培养模式等教育资源，输送至重庆、贵州、云南、四川、广东、安徽等14省1市的150余所区域中学进行共享，有效推动了不同省市中学的教育流程优化再造、结构重组、模式重建，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的无边界教学新型教育体系，形成以学生发展为中心的高质量终身教育新形态，促进教育优质均衡发展。
巴蜀云校。重庆市巴蜀中学校供图以“拔尖创新”为突破点 激发党建高地“驱动力”
近年来，巴蜀中学党委坚持“挖掘潜能，张扬个性”办学特色，以“培育学生的创新精神和实践能力，为国家输送拔尖创新后备人才”为目标，以“较高层次的基础教育、生动活泼的课外教育、现代科学的普及教育”为拔尖创新人才培养特色定位，遵循学生身心特点和成长规律，构建并完善了高中拔尖创新人才培养体系——“四维六翼”培养体系。
“四维”是目标维度，即品格塑造、思维提升、能力培养、身心强健；“六翼”是具体路径，即生涯规划、课程涵养、组织创新、文化浸润、协同育人、评价导向。其中，“四维”作引领，着眼于国家重大战略发展需要，解决“培养什么人”，提升培养目标针对性；“六翼”为路径，是学校拔尖创新人才培养的多元路径，解决“怎样培养人”，提升培养方式科学化。该体系各要素彼此联系，统筹推进，形成具有强大系统合力的“组合拳”。
历经九十一载栉风沐雨，巴蜀中学党委牢记为党育人、为国育才的初心使命，传承“公正诚朴”的校训精神，始终与党和国家休戚与共，与时代浪潮同频共振，用实际行动奏响基础教育高质量发展的主旋律。
