编者按：
教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。
“推动打造‘行知党建’成为具有育才辨识度、区域影响力的学校党建成果。”近日，重庆丰都育才中学党支部书记、校长魏蓉在署名文章《“行知党建+”行动 助推教育新发展》中谈到，重庆丰都育才中学秉承“行知育才、教育为公”办学理念，着力深化“党建+”行动，创新打造“六铸六真·为国育才”行知党建工程体系，以党建为统领构建行知育人体系，厚植行知文化精神底蕴。
以下为文章全文：
“行知党建+”行动 助推教育新发展
重庆丰都育才中学党支部书记、校长 魏蓉
重庆丰都育才中学秉承“行知育才、教育为公”理念，着力深化“党建+”行动，全面促进党建与业务双融、双促、双提升，推动打造“行知党建”成为具有育才辨识度、区域影响力的学校党建成果。
“行知党建+政治建设”，党建立人更有魂
学校不断完善支委会、校长办公会等议事决策制度，推进“党组织领导的校长负责制”落实落地。健全学校党建工作责任制及分工包项责任清单，以上率下拴紧责任链条。
抓融合健机制。坚持党建与业务统筹融合、整体部署、一体推进，夯实打造“六铸六真”工程，稳步形成党建业务双促进双提升的多维立体格局。健全支委会、校长办公会议议事规则及工作执行落实闭环机制，推动压力传到“末梢”、工作落在一线。
抓载体创品牌。创新打造“六铸六真·为国育才”行知党建工程体系，依托“1+2+N”党员先锋引路计划、“行知党员加油站”，深化行知铸心、铸魂、铸德、铸业、铸品、铸行“六大行动”，深入淬炼真信仰、真传承、真品格、真本领、真公平、真作为“六真目标”，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，赋能学校高质量发展。学校建成投用一学期，接待水利部三峡司、巴南党政代表团、武隆区教委代表团、人大、政协等县内外考察调研20多批次。
抓班子带队伍。严格落实“第一议题”制度，依托“三会一课”、主题党日、读书班等，以上率下筑牢思想根基。落实每天一小时自学、每天一次“学习强国”充电、每周一次学习讨论、每月一次专题辅导、每季一次工作晾晒“五个一”活动，以丰都县“活力党组织”建设为载体，激励党员干部教师模范带头、勇挑重担，组织结对互学、业务互帮。推进廉政文化进校园，抓实“一岗双责”，筑牢干部思想防线，领导班子不断加强对分管年级处室全面从严治党工作的领导、检查和督促，划定学校办学的刚性管理要求和底线。
“行知党建+教学教研”，教书育人更有型
全学科教学晾晒机制。聚焦学生核心素养，探索行知育才课堂教学标准，以“五主四化、三段七步”为抓手，打造“361教学模式”，倡导360度关注学生学习全周期。通过学法指导、特色竞赛、“筑梦”“追光”课程、常规教学研究课、年轻教师汇报课、骨干教师立标课、本部骨干展示课、名师团队观摩课、赛课展示试磨课等方式，围绕“五课”(上课、说课、观课、评课、辩课)，开展“同台竞技、以赛代练”互学互评互帮，纵深推进“行知高效课堂”落地开花。
“行知党员”展示课。丰都育才中学供图全流程教学教研机制。与集团建立“四化”机制(联合教研常态化、资源共享长效化、大型考试评价同步化、大型教育教学活动持续化)，形成教学精准领航，教研提质增效，共建名优课堂。通过“派上去+送下来”“线上+线下”“走出去+请进来”双向互动方式开展教研活动，激发教师潜能。学校被评为重庆市第六批智慧校园示范学校、重庆市义务教育学校新领雁工程新课程实施样本校。
全周期师资培养机制。实施“2+1+N”师培模式，分类启动新教师、中青年教师、名优教师、骨干教师、班主任、青年干部等素养提升计划，实施“领雁+助航”工程，构建“派送+上下”联动机制，通过专家培训、专题研讨、专项研究和专门学习，结合“行知学术月”，助力教师专业发展，20%的教师成功跻身为市、县级骨干教师行列，高达90%的教师在基本功竞赛和教学大赛中斩获佳绩。
全方位督导评价机制。健全教学督导机制，组建教学督导工作团队，下设课堂教学督导组、教研活动督导组、教学常规检查组和学情教情调查组，定时间、定地点、定人员、定主题，开展全方位教学督导，护航教学管理上台阶。
“行知党建+五育并举”，立德树人更有品
健全课程体系。探索“三化三制”(区域课程体系化、国家课程校本化、各类课程规范化，跨学科整合机制、课程建设评价机制、课程建设督导机制)模式，推进课程建设不断完善。严格课程管理，确保总课表、班级课程表和教师任课表“三表统一”。在此基础上，重视课程体系的优化与拓展，设置文化、科创、艺术、体育、语言、音乐六大类课程体系，发掘心理、文物、微生物、模拟法庭等领域特色课程资源，致力促进学生个性发展和兴趣培养，在仅有初一年级背景下，30余名学生参加学科、特长竞赛荣获市、县级一等奖。
“演绎‘食’代，绽放青春”项目路演。丰都育才中学供图突出德育特色。坚持“以德为先、养成为重、活动育人”理念，以生活德育为特色，坚持文化育德、课程育德、行动育德三线并举，以“劳动、运动、活动”为途径，构建育才“生活德育”体系，打造“拥抱生活 向阳而生”德育品牌。强化“四节”“四礼”“四赛”“四会”专题教育，融合“双小”(小先生、小主人)自主管理制，激励学生创造热情，培养创新意识，提升创新能力，“五育”并举更接地气。
补齐教育短板。积极推进智慧体育建设，开展集体性校园体育竞赛活动，逐步探索构建学校体育特色。开发美育精品选修课程，结合行知教育理念，打造沉浸式书法课程、瑜伽体验课程、行知合唱课程等。立足“四大课堂”，推进育才中学劳动教育“二十三常能”建设，让“双减”落地落实。
生活教育。丰都育才中学供图“行知党建+校园文化”，以文化人更有神
“行知文化”塑魂。以党建为统领构建“行知理念-行知文化-行知管理-行知课程-行知课堂-行知多元评价”的育人体系，不断建立行知班级文化、办公室文化、食堂文化、寝室文化等视觉形象，创建行知文化厅、图书漂流站、笃学室、达人角等室内环境，构建行知文化形象，厚植行知文化精神底蕴。
课间的图书漂流站。丰都育才中学供图“生活教育”赋能。积极争取多方支持，不断完善“呆莫来”学术交流中心、法治基地等基础设施建设。通过亲情开放日、美食文化体验日、全员导师制、双线双师课堂、数字化家长学校、“三班制”接访，推进校家社共育，有效提升育人温度。
“行知少年”添彩。打造“行知少年”品牌，上好“行知少年、敢梦敢闯”开学第一课，倾情“手脑并用、智创生活”创造节，创新“行知夏令营”“行知冬令营”“行知读书节”，为每一位学生的拔节生长开辟了新赛道、激发了新动能。597名“小陶子”及家长满意率达100%，赢得了广大人民群众的热烈反响和高度赞誉，成为推动丰都发展、提升丰都形象的标志性大事，教育民调满意度升至全市第6位、提高了31个位次。
