今天和大家分享在日常生活中如何正确的陪孩子做游戏，或者是说如何正确的陪孩子来玩玩具，在绝大部分家里父母给孩子买了一个新玩具，都是把玩具给了孩子，拿到玩具之后开开心心的自己去玩了，或者是有些爸爸妈妈也特别重视亲子陪伴，所以当孩子拿出玩具准备玩的时候，爸爸妈妈都非常热心的来走过去，跟孩子开开心心一起来玩，把玩具扔给孩子自己去玩，或者是跟孩子一起来玩这个玩具，其实这两种做法都是不正确的，陪孩子做游戏，或者是跟孩子一起来玩玩具，第一个步骤叫做设计，第2个步骤叫做演示，第3步叫做模仿，第4步叫做自由操作。首先来介绍一下什么叫设计。所谓设计就是当今天想跟孩子一起来玩游戏或者是玩玩具的时候，作为爸爸或者是妈妈，自己先要想好今天我要跟孩子玩什么或者是要怎么玩。比如今天想跟孩子一起玩一个彩色的积木，首先我们要想好今天要跟孩子怎么去玩积木，可以跟孩子来玩一个玩一个彩虹色的独木桥，通过这个游戏来设计，培养跟锻炼孩子有序的排列，设计好游戏之后，就可以进入第二步，叫做模范跟孩子一起玩，或者说想锻炼孩子培养孩子的一些认知或者是能力，这个过程不是你说给他听，而是你做给他看。很多父母都习惯于告诉孩子这个游戏或者这个玩具要怎么玩，其实让孩子学会玩一样东西，学会一样认知，正确的做法是我做你看我做给你看，所以就可以演示给孩子看。宝宝你看妈妈给你带来什么好玩的东西，有积木，让小朋友跟你面对面坐坐，妈妈先玩一遍给你看，你要认真观察。
在演示的过程当中你的动作一定要慢，同时你可以辅助一些非常简单的解说，第三步叫模仿。在孩子操作的过程当中，就算他做错了，首先第一个不能打断他，不能马上进行纠正，你要等他全部做完，再做一次给他看。做完之后让孩子再来模仿一次。如果孩子反反复复的，给他演示了很多次，孩子模仿很多次都是做错的，说明这个游戏的设计太难了，孩子他真的做不了，这个时候我们可以降低困难，让小宝宝能够正确的操作，而不是在他做的过程当中不断的去纠正他，不断的告诉他你做错了。
第4个环节，自由操作的环节是培养孩子的独立思考能力以及他的想象能力。在第一步设计游戏的时候，是由于今天共同游戏一个非常非常明确的教学的目标，我想让孩子学会有序的排列，孩子排完模仿完之后教学，或者说今天的游戏的目的就结束了，他已经学会了接下来就让他自己独立去玩了。在孩子独立游戏的过程就自由操作的过程当中，不要打断他，不要干预他，也不要纠正他，让他想怎么玩就怎么玩，但是可以观察他在做的过程当中会不会遇到一些困难，能提供哪些帮助给他们。
有的家长可能会有一个疑问，就是在进行第二个环节演示的时候，有的家长可能会说我刚刚拿出这个玩具他就会抢，然后一直抢怎么办？好习惯的来自于家长的坚持，如果还没有开始进行演示，孩子就开始抢，这时候就要把玩具收回来，同时要告诉孩子要等待，你要告诉他学会等待，只有他静下心来，他坐下来不抢了，在他学会等待了，才开始接下来的游戏。他第一次可能坚持不了一分钟，我们可以把时间缩短一点。他第二次可能坚持3分钟，第三次可能坚持5分钟，但是一定让他学会有等待的行为。
