另一种能够帮助你宝宝发泄过密精力和不满的方法，是让他白天里做一系列的练习。你可以教他如何从后往前滚，在他滚到高峰，滚累了的时候，你可以告诉他怎么静下来。布雷士顿博士（Dr.Brazel-ton）建议说：“让你的宝宝四肢伸展地趴着，把大搁指放进嘴里吮，过一会儿后，把他抱起来。”一开始，你这样摆弄他时，他可能觉得受到了你的虐待，但慢慢地他颌会了你教给他的意思后。
每次练习完一系列的活动后，他都会渐渐地安静下来，久了，甚至晚上也是这样的了。这种似乎粗暴武断，但仍不乏爱的干涉形式，和那种更为粗暴的限制方法（诸如包住婴儿等）形成了鲜明的对照。那种固执的，不得体的养育所带来的后果会严重损伤孩子的敏感性，并且会挫伤孩子的学习愿望。也许你会认为，孩子把他所有的精力都用来发展他的身体，不就没有时间来学习别的东西了吗？
不用担心，不会这样的，就从这个月开始，你的宝宝开始他的严肃认真的“语言学习”。从你带孩子的经验中，可能你会猜出，婴儿的语言表达，并不是首先从一个单词开始，而是从哭开始的，他用哭来吸引别人的注意力。科学家们都同意：根据一些母亲们的经验，婴儿大约在一个月或者更早一些时，会因为不舒服、疼、饿而哭，并且听者能根据哭声分辨出他是因何而哭。接下来的几个月里，他则会因为高兴而厨阑咕咕或大声地叫。
因为厌烦而咕啾啾地叫，这些都清楚地表明他对外部的世界有所反应了。当婴儿看或摸东西时，会有一种表情语言，这是他与母亲进行沟通的另一条途径。一般而言，婴儿都会通过自己独有的方式达到这一结果。记住，并不是所有的孩子都对语言有同样的兴趣。小时候说话不清楚的人可能会成为一个健谈的人，由于他对语言有兴趣，因而会得到这种相应的结果。有些“健谈的人”（指爱说话的小孩一译者注）常常会高兴得尖声大叫，并且以此来试验他们的发声器官，而另外的一些则会展而他们音域的各种微妙之处，如温柔的颤音，对音量的控制等。
