作者：旧叔，ID：jiushubitan
中国正迎来早教市场爆发期。
近年来，越来越多的私立幼儿园、培训机构、亲子馆、幼托机构等出现在我们身边。家庭观念全面聚焦教育的环境下，家长消费心理被各类早教机构拿捏的明明白白。只要条件允许，几乎每一个家庭都会选择给婴幼儿创造良好的早教条件。
其中，兴趣培养类早教尤为引人关注。特别是在“双减”之后，越来越多的人开始将视线集中于运动、音乐、书法美术、舞蹈等致力于帮助婴幼儿培养专长、促进全面发育的早教类别。
值得注意的是，兴趣培养早教市场还呈现出了一股追逐“流行”的风气。
能学游泳就不打篮球，能学钢琴就不学电子琴，能骑马射箭就不选常见的跆拳道与舞蹈，能报国际化课程就不要“小作坊”，这背后既有社会经济向好之下人们对于兴趣认知的提升，也有家长们的补偿、攀比心态。
在此背景下，“洋气”又接地气的婴幼儿水育这几年开始在国内市场遍地开花。
婴幼儿水育理念脱胎于国外，不同于幼儿游泳，它是在专门营造的、符合婴幼儿生理及心理发展需求的水环境中，通过与婴幼儿进行快乐互动、引导、情感交流，对其进行专业培育的过程。
通俗点来说，婴幼儿水育包含了游泳+水环境下的教育过程。
当人们意识到“主动运动”特别是贴合婴幼儿天性的游泳这项运动是促进婴幼儿智能体能全面发育的重要方式，“水育”开始被视为婴幼儿最好的锻炼模式之一，越来越多的家长们愿意在孩子婴幼儿阶段让他参与进一些水育课程，以促进孩子的全方位提升。
婴幼儿水育，全球最流行的新兴早教项目之一
目前，国内外早教市场都在积极探索婴幼儿水育，说它风靡全球一点也不为过。
即便是在尚处于发展早期的国内，我们也能关注到身边大量打着水育旗号的游泳馆、亲子游泳中心等拔地而起。
值得注意的是，婴幼儿水育并不是一个真正意义上的全新物种。
早在18世纪，一位英国船长就在自己的书面考察记录中关注到太平洋岛屿上的孩子从婴儿时期就能在水中独立自主活动的现象。
1939年，美国的一位心理学家发布了最早的一篇关于“婴儿期人类游泳行为”的论文，人们对于婴幼儿游水行为的能力、好处等意识开始萌芽。
此后，现代医学佐证了婴幼儿在水中活动的种种益处，伴随着现代运动、早教、儿童心理学的发展，婴幼儿水育开始形成一个独立的概念，并在各国根据当地环境的不同形成了特色各异的水育模式。
在国外，美国和澳大利亚是对婴幼儿进行水育探索的先驱，从上世纪60、70年代开始，就有相关的理论、课程和服务在这些地方生根发芽。
在这里需要强调的是，由于各地水文、国情不同，“水育”至今都不是一个统一的概念，有的地方侧重于将婴幼儿早期教育结合起来的水育模式，有的地方则侧重于婴幼儿的游泳技能培训。
比如水资源得天独厚、教育理念多元的澳大利亚就将婴幼儿水育融合学前教育内容进行发展，对婴幼儿从小在水环境中进行快乐培育。
这点从澳大利亚的水能开发、水上旅游、水疗发展程度就能看得出来，作为“水宝宝的国度”，从上世纪60年代开始，澳洲的“Water babies”水育项目就风靡、推广到世界各地。
而与澳洲不同的是，美国婴幼儿水中行为的研究和发展方向则朝着游泳“技能”、“训练”的方向。说的直白一点，重在帮助婴幼儿在早期就学会游泳。
在中国，情况则更加复杂一些。
随着近年来国际早教品牌涌入中国市场，国内开始出现大量国外早教品牌以及国内自主创新品牌的水育机构。
这其中，有服务对象一般是在0到6个月小婴的新生儿水中服务，即为新生儿带上泳圈做水中活动，行业也称之为“小桶式”水育。不过，这种针对小婴的水中早期保健健康活动由于涉及到很强的专业性，所以还面临着一些争议，此前还曾出现过一些安全事故。
考虑到6个月后的宝宝就不适合小桶式的水育空间了，所以国内水育市场也发展出了一些针对0到6岁完整婴幼儿水育培育体系的早教机构，它们往往有一套成熟的国际早教理念、课程体系以及运营模式，在实践一段时间后会在各地大规模布局门店，这里就包含前文提到的结合早教内容的澳州水育体系，当然也包含类似于美国游泳启蒙的婴幼儿游泳训练。
未来趋势：把水育做成一项防溺水自救的事业
一个客观事实是，水育与其它早教类别一样，在国内市场中不乏有打着水育旗号却没有专业课程体系、定位不明晰的机构，而消费者群体又往往对婴幼儿水育概念缺乏完整的了解，所以如何选择水育机构是个难题。
偶发的安全事故、对于课程专业度的担心、对于水质运维的不放心…再考虑到国内很多包含水育服务在内的早教机构都会夸张化地宣传包装水育对于婴幼儿身心发展的作用，家长在忍不住给孩子报名水育班的时候，却不得不“寸步不离”，生怕出现了点什么问题。
所以客观来说，国内早教市场中大多都是知名度有限的中小水育机构，唯一一家在规模与知名度上出圈的可能就只有“卓园水育”了。
就像前面提到的，水育理念和体系不同，国情也有不同，再考虑到各家机构在课程体系专业上的千差万别，所以国内的水育早教机构其实也面临着比较大的发展挑战。如何获得市场和用户的信任，如何找到适合国人的水育早教模式是关键。
而卓园水育“把水育做成一项防溺水自救事业”的发展思路可能是它得以在这个领域突围而出的关键。
据悉，卓园水育主打的是婴幼童防溺水自救游泳训练课程等，主要针对0到6岁的婴幼童量身定制水育早教课程及专业泳姿训练，这种模式更接近于美国水育市场的“技能”、“训练”方向。
同时，卓园水育在水育课程体系上的构建也更加符合国情。
在我国，意外溺水是儿童意外伤害的首要病因。
根据2020年到2021年中国卫生部统计的全国丧生统计数据显示，全国每年约有16000名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。
在这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。
此外，每10个因意外而死亡的0到14岁儿童中，有近6个是因为溺水而失去宝贵生命。其中4岁以下幼童占52%，5到9岁儿童占23%。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识，4到6分钟后身体便会遭受不可逆伤害。
可见婴幼儿防溺水这项工作对于我国有多么重大的意义，这也是全国范围内的小学、幼儿园甚至是中学每年暑假期间都会不遗余力倡导防溺水的根本原因。
正是基于这样一种洞察，卓园水育率先将自己定位为一家婴幼童防溺水自救训练机构。开拓“防溺水”水育市场之外，还成功让自己在这个领域做到了行业第一。
通过专业的婴幼童防溺水自救训练和泳姿结合，不仅有效防范了婴幼童溺水事件，还能通过学习水中平衡、自救，有效促进孩子生长发育，强健体魄，开发宝宝大脑，锻炼宝宝的学习能力、社交能力及抗压能力。真正意义上教会1岁以上的宝宝独立自救，独立游泳。
相对应的，卓园水育在教学理念与课程设置上也做到了专业可靠。
它采取的是针对0到6岁的婴幼童以提高游泳兴趣、熟识水性、专业游泳技能训练、增强体能、给予孩子水中自救能力为目标的教育方法。
卓园水育会根据每位宝宝特点进行一对一定制课程,以此来打造适合中国宝宝的水育课程体系，目前已经推出了婴幼童防溺水自救游泳训练课程、大童标准泳姿训练课程、室内恒温水上乐园、水下摄影摄像等课程产品。
通过0到1岁音乐律动+水中启蒙课程，1到3岁音乐律动+防溺水自救课程，3-6岁防溺水自救+泳姿课程(自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳)，以及适合于不同年龄层的潜能激发、水感培育、水智能、水中探索、水中勇士细分课程，卓园水育在课程体系搭建上已经发展的相当成熟。
目前，卓园水育在全国范围内已经有50余家连锁店，分布在湖南、湖北、广西、重庆、江西、河南、甘肃、安徽、江苏、山东、贵州、新疆、内蒙等地，培育出上百名优秀的婴幼童水育教练，业已成为整个婴幼童水育早教行业的标杆品牌。
可以看出，卓园水育选择的是一条差异化的发展之路，它不像常规的早教机构那样以培养兴趣爱好、教授知识为主，而是把水育当成婴幼儿防溺水技能载体，这点不但更符合国情，也更贴合让教育回归社会责任的一面。
对于绝大多数中国婴幼儿来说，也许卓园水育这样的水育课程是更好的选择，将防溺水技能学习作为自己的学习目标，在此基础上进一步开发运动与身心健康发展，这具备相当大的现实与社会意义。婴幼儿群体可以得到非常实际的水育收获，家长群体也不用再担心安全、学习进度等问题。
从兴趣爱好到拥有防溺水技能，游泳“神童”原来可以如此简单？
聚焦防溺水自救的水育早教具备非常大的现实意义，最直观的表现就是，在中国这个游泳普及率并不高的国家，可以让孩子从婴幼儿时期就变身成为靠自己就能拥有防溺水专业技能的“神童”。
说是“神童”一点也不为过，毕竟很多成人都不具备意外落水之类情况的处置能力，更不要说几岁的孩子了。
这种水育效果对于大家常规认知的冲击非常大。
一直以来，国内对于游泳这件事都会认为是经济宽裕的家庭才会报的课程，防溺水专业技能更是稀缺，就别谈婴幼儿时期要具备这项技能了。
可卓园水育这样的防溺水训练机构正在让这件事成为现实。
去年9月，湖南常德的一位两岁小女孩淼淼登上了微博热搜，因为在一段关于她游泳的视频中，淼淼仅用10多分钟就横渡了200米宽的沾天湖，在网友纷纷表示震惊的同时，还在感慨“小女孩天赋异禀”、作为成年人的我们“自叹不如”。
但深究之下可以发现，保护着淼淼横渡沾天湖的教练正是卓园水育这家水育机构的老师，因为进行了专业的防溺水训练，这才在做好保障措施的前提下敢于鼓励孩子进行这样的尝试。
同时，在湖南新闻联播报道多地开展防溺水教育的节目中，卓园水育所倡导的防溺水自救也是背后的专业力量，它通过对0到6岁婴幼儿定制涵盖河边意外落水、船只倾覆落水、游泳痉挛等多种常见溺水场景防溺水的自救训练课程，让人们意识到那些可以具备防溺水能力的“神童”并不只是个例，通过专业水育机构的培训，所有婴幼儿都可以收获这项宝贵技能。
可以想象的是，卓园水育这样的防溺水训练具备着很大的未来想象空间，它也在不断与各类学校、专业机构进行合作，支持全国婴幼儿防溺水工作的推行。
从简单的游泳兴趣爱好培养到帮助孩子拥有专业的防溺水技能，这是中国水育市场的发展趋势。没办法，我们不像澳洲那样拥有得天独厚的水文条件，所以防溺水自救相比于水中培育类的婴幼儿早教更加实际、也更加贴近中国宝宝的第一步需求。
卓园水育因为“2岁女童10分钟横渡沾天湖”这样的事件而出圈是一件好事，它提醒大家在拥抱水育早教这个新兴物种时，能够以更加专业、务实的眼光给孩子带去更有意义的早教体验。
希望在未来，早教市场能出现更多这样的课程体系，婴幼儿群体可选的早教课程类别太多了，家长们必须要有所抉择才行。
写在最后
婴幼儿水育课程虽然是一个创新产物，但它对主动运动能力较弱的婴幼儿好处多多，也是婴幼儿可以很早就开启的早教课程。
培养亲水性、具备防溺水技能、进阶为游泳健将…这样的发展链路契合的是安全、健康与良好性格塑造的逐级追求，所以参加水育早教不仅仅是追逐流行，也是对于婴幼儿负责任的选择。
只是，如何找到专业、高品质的婴幼儿水育服务机构是关键。
在这其中，除了前面我们提及的重视“防溺水训练”之外，还要选择拥有安全整洁环境、专业水育课程体系、专业教学团队的水育机构，这样才能保证接受到正宗的婴幼儿水育课程。
互联网、科技、商业与传播领域的不明觉厉，都有穿透过去与未来的逻辑相关
