把孩子送入幼儿园有好处吗？如果说有好处，那么，是保育三年好，还是保育两年好呢？对上述问题，众说不一。但是，和过去相比，希望保育三年的父母确实已经增多。那么，幼儿园在教育幼儿方面起着什么样的作用呢？在前述的优秀儿童调查中，我们调查了他们在幼儿园的保育年数。优秀儿童多半是在幼儿园和保育院受过几年保育的，同普通儿童和智力迟钝儿童比较。
优秀儿童中受过幼儿教育的为百分之九十，而普通儿童受过幼儿教育的为百分之六十，智力迟钝儿童（受过幼儿教育的）只占百分之四十三，未进过幼儿园和保育院的占多数。这是因为家长热心于教养，认真抓幼儿教育呢？还是因为孩子接受了早期幼儿教育，能力提高快，无论智力、学力和体力都比普通儿童和智力迟钝儿童发达？这一点尚不清楚，恐怕两方面原因都有。
不管怎样，还是优秀儿童上幼儿园的居多，其中保育三年的占百分之十点九，保育两年的最多，占百分之五十四点九，保育一年的占百分之二十四点二。另外，普通儿童和智力迟钝儿童入园保育一年的都占大多数。这些数字告诉我们，孩子上幼儿园和保育院接受教育可以收到多么大的效果啊！不过，虽说幼儿园和保育院很好，但是，硬将身心发育迟钝的孩子送进去，有的反而会招致不良的结果。
如果上保育三年的幼儿园和保育院，能够使之做到以下几点：能搬运皮包等轻物品，可以步行去幼儿园。能够区别红、黄、绿三种交通信号。基本上会自己撒尿。可以自己大小便而不弄脏衣服和便盆.懂得饭前和便后洗手。能够大体上在规定的时间内（晚上八时到九时）就寝。尽早地送孩子上幼儿园和保育院，同众多的小朋友一起游戏，体验集体生活，这对于孩子的身心发育大有益处。
但这始终是原则，而不是说越早越好。如果是保育三年，那么，孩子的发育情况就应当同三年保育期相称，必须身心发达。如果孩子身心发达，保育三年就会收到效果。但是，倘若认为只要送入幼儿园和保育院，对孩子的教育就可以撒手不管，不闻不问，那就错了。因为，把孩子的教育全都委托幼儿园的老师去做，忽视家庭教育，放任自流，这只能收到相反的效果。家庭教育对孩子来说毕竟具有重要的作用。
