福建省科技馆第二报告厅的舞台上，一辆“未来太空车”正全力完成爬越障碍物任务，而在一旁，来自福安市松罗中学的沈文凯、郑雨茜同学正紧张地注视着自己的作品，心里默默加油……
这是5月25日，Solve for Tomrrow探知未来第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛（以下简称 SFT第十届科普创新大赛）福建赛区复赛现场。彼时，从南至北，无数像福建赛区学生们一样的年轻人，在SFT科普创新大赛的全国多个省级赛区舞台上，展示着对科学探索的热爱和追求，以及对未来科技世界的无限想象。
SFT第十届科普创新大赛福建赛区学生进行“未来太空车”制作
科普实践成为青少年新课堂
SFT科普创新大赛由中国三星独家公益支持，迄今已举办了十届，成为推动青少年科技活动蓬勃发展、为国家未来科技事业培育人才的有效途径。此次，SFT第十届科普创新大赛围绕“智慧·安全·环保”主题，设立了人机协作、未来校园、未来太空车三个赛题。
“SFT科普创新大赛侧重让学生自己去发现生活中的问题，并解决问题。学生通过实际动手操作，更能理解科学原理和技术应用”，参加福建赛区复赛的福州机电工程职业技术学校的林超老师肯定道，“而在培养解决问题和创新能力的实践中，同学们收获了自信，也获得了成长”。
对此，已是第二次参赛的该校学生张翔感触颇深。作为获得去年“智慧社区”命题中学组冠军团队成员，张翔参加了主题研学活动并亲眼见证火箭发射的震撼场面，其表示，“通过SFT科普创新大赛，让我的视野更开阔，表达能力、团队协作能力都有了很大提高”。而团队另一成员，如今正上大一的陈其焜直言，“其实是否获奖不重要，重要的是在SFT大赛中学到了很多”。
SFT科普创新大赛对青少年的意义不仅是科学素养的提高，也是心理素质的成长。“第一次参赛的时候心态比较脆弱，很容易沮丧”，同样来自福州机电工程职业技术学校的张晋豪表示。林超对其长足进步表示了赞许，“大赛给了他很大的成长，如今，他已经稳了很多”。
参加福建赛区复赛的张晋豪、陈其焜、张翔三位同学
科技梦想成真之旅
数据显示，目前SFT科普创新大赛范围已扩展至全国32个赛区，实现分赛区地市基本全覆盖，并惠及越来越多的县乡级学校，科技梦想的种子正加速撒播到偏远、欠发达及农村地区。
作为SFT第九届科普创新大赛优秀组织单位一等奖获得者，福建省科技馆副馆长许琪对科普下沉县乡深有感触，“赛区去年创新性建立起学校赛点，这使得SFT科普创新大赛的参赛队伍越来越多、范围越来越广。大赛的普适性、普惠性、持续性及纯粹性，促使越来越多的学校进入大赛，让越来越多的师生受益”。
来自福安市松罗中学的带队老师周勇英动情表示：“如果没有SFT科普创新大赛，很多孩子都没机会走出大山。”松罗中学是地处福安山区的特岗学校之一，受困于经费紧缺，周勇英和学生只能拿牛奶纸箱和饮料瓶做训练的赛道。她期待表示，“希望今后的比赛能够带动起各个科目的老师，让更多的学生参与进来”。
来自松罗中学的沈文凯、郑雨茜同学在进行“未来太空车”制作
借助SFT科普创新大赛这个平台，实现学生们的科技梦想正成为不少教育工作者的心声。
同样是偏远地区，云南维西傈僳族自治县的很多孩子难有机会走出家门。地理的隔绝和教育资源的匮乏，成为横亘在孩子们求知路上的道道屏障。来自该县第一中学的李嘉伦老师感叹道，“参加SFT科普创新大赛，开阔了同学们的思维和眼界，点燃了同学们对科学探索的热情”。
经过十年的潜心培育，SFT科普创新大赛如今不仅是科技青少年的梦想摇篮，更成为各地推进“教育、科技、人才”三位一体协同发展的推进器。
福安市教育局青少年校外活动服务股股长杨华介绍，福安通过组织并广泛动员全市各校参加SFT科普创新大赛等赛事，开展形式多样的科技创新和科普活动，全面提升青少年科学素质，这也是福安成为全国中小学科学教育试验区的有力抓手之一。
“SFT科普创新大赛针对中学生，实际上已经辐射到小学，相当于以点带面，大手牵小手”，来自宁德市柘荣县第一中学的带队老师吴竞表示，“我们认识到‘教育科技人才’三位一体的重要性，希望通过SFT科普创新大赛让同学们有使命、有责任、有担当，从而在他们心里种下科教强国的种子”。
中国三星通过SFT科普创新大赛这一实践平台，让越来越多的孩子不再仅专注于课本上、埋头于书本中，而是跳出课堂，引导他们深入生活，洞察社会，用科技的力量解决实际问题，在这个过程中，他们的社会责任感得以培养和加强。未来，中国三星将继续担负起自身的社会责任，通过关注青少年科技教育的推广，激发出年轻一代的创新潜能，以科技为笔，绘出更美好的生活蓝图！
