能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣。包头市青山区哈达道小学集体备课——集思广益，凝聚了集体智慧；资源共享，提高了工作效率；团结协作，促进了教师的成长；增进了解，营造了学术氛围；教学优化，激发了学生的兴趣。
于丘壑之上，只看万物繁盛。《端午粽》这节课是以儿童的口吻生动地向学生们介绍了粽子的样子、味道和花样，课文中的叠词有很多，不仅要学习好叠词，更要学会模仿这类词语，同时读好长句子是本节课的重点。包头市青山区哈达道小学一年级备课组两位青年教师在结合自己班级内的学生情况，参考教参以及多种资料后，初步完成了第一次的讲课。
在个人备课这一过程中，哈达道小学吴老师这样说：“识字方面，本节课的生字比较简单可以使用看图联系生活的方法来记忆；朗读方面，采用多种方式：先由教师配乐范读课文，后让学生自由读、以小组为单位合作读书等。但一个人的力量实在是有限，在备课过程中遇到的问题，凭借自己仅有的教学经验是没有办法解决的，例如：长句子的指导朗读方面，再具体操作时候还是会有生疏和不理解，教师应该直接告诉朗读长句子停顿的节奏还是利用学生已有的经验知识来先行探索。”
于高山之巅，方见大河奔涌。在初试讲课之后，哈达道小学一年级备课组的老师们坐到了一起共同研讨《端午粽》这节课，对于青年教师提出的疑惑以及在第一次试讲过程中遇到的问题展开了讨论：集思广益，凝聚了集体智慧，在指导朗读长句子时，先告诉学生根据词语意思来断的方法，让孩子们自己断句，教师再来订正，最后引导不同的词语应该读出什么样的语气，教师先范读后学生读；资源共享，提高了工作效率，在制作教学课件时，集百家之所长，哈达道小学六位老师将自己制作精美的课件进行共享；教法优化，激发了学生兴趣，在指导书写时，可以用颜色分区的方法让学生清楚明了字的结构；对课文中“裹着、掀开、剥开”等词语让学生通过做动作的方式来加深理解；团结协作，促进了教师成长，对青年教师来说对疑问的解答、问题的解决，对有经验老师来说是观念的更新、新事物的学习。
这世界有那么多人，多幸运，能有个我们，包头市青山区哈达道小学一年级备课组，在团结协作之下，共同完成了《端午粽》这一经典课时。小小《端午粽》表达的是亲人间的关爱，寄托的是对中华文化的传承，而身为语文教师，就是要将这种文化和情感通过教学来向学生传递下去。哈达道小学何老师这样说：“一堂好课的呈现，离不开背后团队的帮助”。
在最终呈现的课堂上，以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到亲情和邻里情；指导朗读长句子，采用“内容分解法”，明白了句子所表达的内容，再运用各种方式练读、巩固，并在其他长句子朗读中加以运用；积累和运用词语，如‘美滋滋、又黏又甜’这些鲜活的词语都是第一次出现，‘青青的、白白的、红红的’这些词语也能使描述的事物更加形象；课后，哈达道小学各班布置了特色作业：让学生以图配文的形式介绍粽子。既帮助学生巩固课堂知识，又让学生加深对于粽子的理解。”
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，包头市青山区哈达道小学集体备课将集体智慧与个人特长相结合，在不断地互相学习研讨的过程中，才能促进教师课堂教学水平与课堂教学改革的整体提高。
