包头市第四十八中学以“行智”教育领航教育教学。”言之于知,行之于智”,“智从知始而成于行”,“行智”教学秉持“知行合一”,以智研领航、智减助航,智行护航、智培续航、智创辟航、智学远航的“优航六智”为推动教育教学提供有效保障。暖阳催开桃花韵,云帆三省思更进。为了更好的推动青年教师成长,包头市第四十八中学于近期开展了2024-2025学年度第二学期青年教师培养第四课暨“云帆悦听”第二期听课心得分享会,旨在聚焦教师成长,精研课堂技艺,沉淀听课真知。出席分享会领导有:校长高威,党总支书记王云峰、教学副校长苗永平,行政副校长黄雪松、德育副校长刘超。“云帆社”社长张雅舒主持分享会,全体青年教师积极参与。
在本期思政小课堂上,主讲人刘佳鑫老师聚焦教师如何坚守教育初心、担当育人使命这一重要主题。刘老师深入剖析,教育初心源于对知识的敬畏传承,承载着对学生成长的关爱期待;育人使命则关乎国家未来与民族希望,肩负着塑造灵魂、生命与新人的重大责任,众多杰出人才的成长历程都离不开优质教育与教师的悉心引导。同时,刘老师还分享了在日常教学中践行思政教育的实用方法,如巧妙挖掘学科思政元素融入课堂、以实际行动传递文明理念、密切关注并有效引导学生思想动态等。他呼吁广大教师始终坚守初心使命,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量,助力学生成为充满活力的少年,勇敢奔赴美好未来。
课堂是教学主阵地,接下来是景金霞老师结合入职以来的经验,分享了课堂教学中的收获与反思。景金霞老师以《扎根课堂,且行且思》为题,展开了青年教师课堂耕耘成长之路的分享。在学生管理上,她突破局限,通过规则构建与策略优化,推动纪律从被动约束转向自律萌芽;备课教学中,她摒弃浮于表面的模仿,转向教材深耕与系统性设计,搭建起理论与实践融合的桥梁。成长背后,是持续的自省与追问:如何点燃学生的内在动力?如何让知识传授与课堂活力共生?她尝试以激励机制调动学生积极性,探索多媒体与情景化教学激活课堂,在平衡趣味性与深度中寻求更优解;面对家校沟通,她从单向反馈转向情感共鸣,力求在焦虑与期待间架设信任纽带。教育是一场双向奔赴的修行,她的步履始终朝向远方。当课堂从“管控”走向“共创”,当家长从“忧心分数”转向“珍视成长”,当语言学习化为探索世界的钥匙,每一步微小突破都成为她教育理想的注脚。前方长路漫漫,她将以思辨为灯,以热忱为帆,在教育的星辰大海中坚定前行。
刀在石上磨,人在事上练,课在听中明。赵梓雯老师分享了听课的深刻感悟。首先听课要深入探究,课前需熟悉教学内容,明确重难点;听课时观察记录教师言行、学生反应及独特环节;课后反思评价,分析教学方法优劣并改进自身不足。从听课中,能领略到多样教学风格,优秀教师对课堂节奏的精准把控、教学环节的精心设计以及实践活动丰富多样,都带来诸多启发。赵老师总结,上好语文课需认真备课、以学生为中心、提升自身素养。未来,她会持续学习,把听课所学转化为教学能力,在教育道路上稳步前行 。
针对听课感悟的分享,张雅舒老师也分享了有关听评课的方法,听课教师要从“只听课”到“既听课又评课”的转变,要做三件事:找到一个亮点,提出一个建议,支出一个妙招。听他人的课,想自己的事,让听课效率最大化。分享会的尾声,包头市第四十八中学的校领导们分别对青年教师提出关怀与指导。刘校对青年教师提出三点希冀:一是青年教师要多一些顿感,下一些笨功夫;二是路要和优秀的人一起走,事要和靠谱的人一起干;三是人生最好的贵人是努力向上的自己,激励青年教师向优秀的人看齐,努力生长,不断积累和沉淀自己,不取巧,扎扎实实地提升自我。
包头市第四十八中学黄校肯长定了青年教师在展示和成长中的风采,鼓励青年教师向上生长,并对教师未来进行了展望。苗校长对青年教师提出了要求,要求青年教师教育观要扎的实,要适当的停下脚步进行反思,在反思中成长,要“停一停,想一想,跨一跨,越一越”,在节奏中实现跨越,暂时领先的教师不要浮躁,落后的教师也不要气馁,跑好教师生涯的马拉松。
包头市第四十八中学王书记对教师听课做了精准与详细的指导,为青年教师推荐了两本专门提高听评课效率的书籍——《课堂观察——走向专业的听评课》和《课堂观察——LICC课例集》,强调且行且思且行且悟,青年教师要善于学习,并且详细介绍了听课的维度与角度,并将文稿分享给了青年教师。
最后是包头市第四十八中学高校长做出总结,希望青年教师要与时俱进,需要不断的成长与反思。同时,对青年教师提出了三个建议:管理好课堂,除了纪律外,课堂更重视效率;要坚守好阵地,做到“六认真”,即认真备课;认真上课;认真布置、批改作业;认真辅导;认真组织相关考试;认真组织课外活动;要打造好形象,做好教师的本职工作。教育不是一场孤独的远征,而是一群人的星火传递,每一份沉淀的经验都将成为成长路上的灯塔,每一次真诚的聆听都能化为破浪前行的船桨。本次培训大家收获满满,青年教师也必将带着扎实的培训经验赶赴下一场征程。


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