由于Alice之前上的是普通的私立幼儿园，在进入哈罗海口这所纯正双语小学的时候还是有一点点担心，害怕孩子英语基础不牢固，进学校听不懂课。
所幸从学校的家校共育会的分享中，我了解到哈罗海口的个性化分层教学，，从每一个小朋友的实际能力出发，学校会根据学生的拼读水平进行评估，由低到高被划分为红、绿、粉、紫、橙、黄、蓝、灰8个等级小组。由于我们在阅读这块是弱项，一年级刚入学的时候划到的是Red class（红组）这个等级。每个等级小组都会有一名外教老师负责，师生比差不多1:8，这样老师可以顾及到每一个孩子的学习进度。
哈罗海口今年引入了牛津的自然拼读教学法——“Read, Write Inc.”（简称RWI课程）。我特地在网上查了一下，这种方法是欧美国家的孩子学习自己母语的方法，早在十多年前就在香港广泛应用，特别适合非母语国家学习英语，通过特定的教学法结合系统的教材，可以迅速提高孩子的英文听说读写能力。
从学校组织的 Parent Partnership Program（家校共育计划）分享中我收获很多，老师非常详细地介绍孩子在课堂上学习RWI的课程模式，这里可以和很多对自然拼读有兴趣的家长分享一下哈！
1.自然拼读的原理
牛津的RWI是以原音拼合法为基础，先学习44个音节以及相应的字母组合，然后通过拼读来读出单词。这和我们中文的拼音也是有点类似的，我们可以把英文单词中的字母理解为汉字中的笔划和偏旁部首，它们解决了单词的书写形式，而单词中字母所对应的发音方式理解为汉字的拼音，它们解决了单词的发音方式。掌握了自然拼读法，理解这两者之间的关联，就能自然而然学会拼写和发音。
2.词汇听说，循序渐进
每本RWI教材的封面会有重点学习的读音，书中会多次出现相关联读音的词汇，帮助孩子发现拼读规律。借助拼读规律，他们在一堂课上就能掌握了大量单词，大大提升了阅读效率。接下来孩子们在大声阅读故事时，老师能够很快发现每一个孩子的发音、语调和识词等问题并加以纠正。接着，老师会从RWI教材中抽取一个长难句，每读一遍老师就擦掉一个单词，通过这样的方式帮助学生们记忆和听力练习。
3.深度阅读，5天时间学透一本书
通过词汇的高强度练习后，接下来就是深度阅读了。老师会给出多个和故事细节相关的问题，让孩子们带着问题，回到书本中再寻找答案。第一次阅读，练习拆解生词，通过发音规律，举一反三，记忆大量单词。第二次阅读，确保理解文本的意思。第三次阅读，可以让孩子自己发挥讲故事的能力。这样一来，小朋友大概能在一周的课程里就能迅速地理解一本教材的内容了。我现在在家也是用老师教的三次阅读法，帮助孩子解锁了很多英语原版绘本呢！
4．激发孩子兴趣，主动开始创作
通过前期的铺垫，老师会根据教材故事情节，给出一些问题帮助孩子们回忆故事情节，并鼓励他们组织自己的语言，写下完整的句子来回答问题。写完还要自己检查拼写、标点、语法等问题，再交由老师批改。我们刚入校评估时，写作是我们家孩子最弱的项目，经过一个月的学习，Alice对写作产生了浓厚的兴趣，竟然还会拿着家里的中文绘本进行改写，孩子对中文—英文的转换能力明显提升了！
5.回家巩固学习，为孩子创设听力环境
班主任每周都会和我分享Alice的英语学习进度，也会分享给我们家长给我们布置一些课堂作业来巩固她的学习。另外，还要养成每天阅读的好习惯，无论是RWI阅读教材，还是学校一直鼓励阅读的牛津树系列绘本，或者周末和她一起看英文电影，、在车里给她放一些英文广播。
哈罗的双语教育，让我看到更多创新形式的课堂内容，让孩子真正对语言学习产生兴趣，不再是死记硬背地记单词。同时，孩子从小培养了双语的思维，更有利于她去学习和感受不同的文化。最重要的是，我看到她变得更自信，更愿意表达自我了，除了学习她还很愿意参加学校的其他活动，积极融入、变得更加开朗，作为家长看到孩子的成长非常欣慰。
