启智润心育桃李，躬耕教坛写春秋
——访家庭教育心理导师徐静老师
从一位教育道路上的“探索者”，成长为资深心理咨询师、家庭教育督导师，从英国布里斯托大学教育心理学后，徐静先后获得国际认证 Hypnobirthing HB 催眠分娩导师、完形治疗师、德国积极心理咨询师等，2018 年，她还成为北京开放大学家庭教育学院特聘教授，徐静的求索之路可谓是“看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛”。迄今为止，徐静督导培训了 10000+ 家庭教育督导师，为《心理与健康》《of mom 妈咪爱》《妈咪宝贝》《孩子》等杂志特邀心理专家及撰稿人，著有心灵成长书《遇见孩子 看见自己》，帮助了数以千计的家庭和教育心理从业者学习科学育儿，在业内也拥有了广泛的影响力。
炳如日星，照亮未来之路
教育，从来都不是一件简单的事业。正如唐代杜牧有诗云：“学非探其花，要自拔其根。”这句话强调了学习要深入根本，不能只停留在表面；俗语亦有云“养花先养叶，养叶先养根”，意为只有根养护好了，上面才能长出枝繁叶茂、开花结果来，否则只可能是一时的美丽。在教育的道路上，徐静老师愿意做那个默默耕耘、静待花开的“育根者”。
教育的本质是一棵树摇动另一棵树 , 一朵云推动另一朵云 , 一个灵魂唤醒另一个灵魂。想要给别人“一滴水”，自己至少先要有“一桶水”，徐静，一名两个孩子的妈妈，又经历了怎样的成长、蜕变，在兼顾家庭和事业之余，涉及科技、绘画、音乐、书法、主持、演讲、舞蹈等多个行业领域，不断突破自己，挑战未知，逆境重生，再到针对大家普遍关注的教育问题难点、痛点、堵点，找到创新解决思维和方法，总结提炼出可以落于实地的实践，以求以自身力量的引导，带动更多优秀种子萌芽的？
一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，因为大自然是一本活着的教科书，它启发孩子学会思考，学会提出疑问，学会观察和寻找答案。徐静出生于新疆地区一个边远的小农场，家乡群山蜿蜒、林草葱郁，宛如一幅壮丽的画卷，徐静的童年生活就在这自然画卷里下河挖沙、树上摘沙枣、土堆里垒城堡……虽然当时的交通不很便利，却也阻挡不了徐静探索世界、享受童年乐趣的脚步。这样天然的乐趣，在如今蔓延着养育焦虑的水泥城市与信息爆炸的时代中显得十分珍贵，正如美国学者理查德·洛夫所言：“如今的孩子在大自然中度过的时间太少，导致他们患上了‘自然缺失症’。这带来了许多严重的后果，包括更多的压力和焦虑、肥胖和多动症等。”再精心的课程安排，也难以阻挡自然的缺失，再用力地金钱和精力投入，也难以像大自然一样，以其变幻莫测、四季分明的特性潜移默化地锻炼着孩子们“外化而不内化”的心性。大自然的滋养不仅保护了徐静探索世界的好奇与灵气，更是为今后她带领千家万户的孩子和父母走进自然教育奠定了基础。
心怀教育梦想，采撷一路芬芳。从教育心理专业毕业归国后，徐静从一位心理学翻译到一线的心理咨询师，再到开办落地心理学实践校园的十几年中，深化了她对亲子教育、家庭教育等诸多问题的思考与探索，她希望将自己积攒的经验，为本土新型教育添砖加瓦。功夫不负有心人，如今，她探索开辟出一条充满中国自信的现代教育，让每个孩子根深路远成为她的目标和追求。
而随着在业内的名气越来越大，徐静在教育心理学领域的敬业和专业也被更多人见证。 2018 年，徐静被授予北开大学家庭教育学院心理教育专业的特聘教授，被多家电视频道、媒体专栏邀请，徐静的演讲出现在各种心理学会的舞台上，“华夏思源”等多家心理学教育平台聘请徐静长期担任心理督导师，越来越多人因为徐静老师而改变命运，而徐静总是谦虚地认为，自己只是尽到了一名“园丁”的责任。她也看到，在督导工作中，每启发一位咨询师，就意味着帮到了成百上千的家庭，在获得价值感的同时，也让徐静感受到了肩上沉甸甸的责任，开始思考更深入的教育问题。
在奔波事业的同时，徐静也迎来了同样优秀的、毕业于美国旧金山大学金融分析专业的恋人，从相知到相恋，再到组建家庭，有了自己的宝宝。在这个过程中，2015 年，徐静成为了国内首批为数不多的认证催眠分娩导师。在分娩的时候，徐静把自己专业领域的精髓和催眠分娩的知识提炼成一套心法，用这套心法通过“水生”的方式，自然分娩了两名宝宝，不打麻药，没有医疗干预，就这么自然而然地、做了一名幸福的、两个孩子的妈妈。
在这之后，徐静帮助过 43 岁的初产妈妈轻松地分娩，也帮过 2 刨 3 顺的妈妈，在与生命源头链接的过程中找回真实的自己……冥冥之中，徐静感受到了一种使命感，她提出了“教育不始于第一声啼哭”的概念，倡导家庭教育要从夫妻组建家庭之初开始，把自己学术思想的精髓与最接地气的育儿实践路径相结合，出版了畅销书籍《遇见孩子 看见自己》，带领了越来越多的父母轻松生、快乐养，它更多的是父母的修行，透过生养孩子，活出自己生命的绽放，引导人们将目光回归到自己，也就是一个家庭的根本，以及教育的本质上。
智慧发展，铸就梦想之舟
随着人工智能时代的到来，如何培养孩子？有哪些专业最终会被 AI 所取代？如果学习人工智能等相关专业，如何才能选到真正适合自己的大学专业？“个性化”教育的发展之路在何方？
现代生活水平普遍比以前好，心理问题却出现越来越多的趋势，这是为什么？数字技术的更新迭代，人工智能的迅猛发展，给教育带来了哪些变化？如何避开智能技术的潜在风险，让人工智能更好地赋能教育？……这些，不仅仅是教育
界热烈讨论的问题，也是全社会共同关注的问题。
教育发展始终是时代的产物，迈向未来的中国是什么样，取决于今日今时有什么样的教育。徐静认为，中国现阶段的教育从“做事教育”向“做人教育”的转型，是一次涉及教育理念、教育思想、教育方法、教育制度等全面的转型，也可以称为“心智”时代的教育。
在这个日新月异的时代，知识的更新速度超乎想象，技术的飞跃正以前所未有的方式重塑着世界。面对这样的变革，教育领域作为社会进步的基石，其观念与模式的革新显得尤为重要。时代变了，如果还按照老的教育方式、教育思维去努力，结果只能是南辕北辙。就比如绘画设计，如果早期只是学习太多的技巧，而不去充分发挥想象力、不去培养思维力，那么人的大脑，肯定没有提前计算好的 AI 好用，而只有从“心”出发，才能在这个拼“心智”的时代脱颖而出。保护孩子的想象力和“灵性”是最重要的，AI 永远画不出有灵魂的传世画作、写不出真正富有感情的名著，即使在工业领域，也要为有慧眼发现市场的人服务。这个时代，需要的是教育工作者精进专业、传递价值、紧跟时代、弯道超车，帮助亿万家庭“轻松生、快乐养，透过孩子活出自己”，正是徐静老师努力的方向。
作为前沿科技的深度参与者和研究者，徐静主讲的“如何在心智时代培养未来具有竞争力的孩子”深受心理咨询师和老师们的欢迎。在教育心理学领域应用人工智能，这一划时代的历史节点，谁抓住机遇，谁就能在这个时代胜出。
目前，徐静老师和团队的工作内容有四个重点：父母成长课堂；导师督导创富；自然教育实践，提供“-1 到 18 岁”家庭教育一站式成长与问题解决方案，通过个案咨询 / 督导、父母课堂（孕产及家庭教育）及户外实践等方式，用行动实践着教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一问题。为了帮助广大父母及心理学爱好者从业者更好的学习育儿，造福他人，徐静老师正在积极的招募同行成长大使和传承人，她相信星星之火可以燎原，因为她早已坚定了自己的使命，那就是为中国家庭教育赋能。
如果说有一种教育，能够达到“教育一对人，造福两代人”的作用，那么不得不说孕期教育。徐静老师团队可为“-1 ～ 1 岁”家庭的准父母提供生育教育，掌握孕期的生产知识，减少焦虑，帮助孕产家庭解决分娩疼痛、孕期焦虑，父亲参与及产后抑郁等，帮助家庭舒适分娩、轻松养育； “2 ～ 18 岁”家庭的主要内容为家长课堂，这一阶段主要是改善亲子关系，解决育儿难题，培养“阳光学霸”，紧跟时代，避开教育误区，提高孩子的未来竞争力，个性化的家庭教养方案；自然教育相信，最好的疗愈在大自然，最棒的成长在路上，在陪伴中，通过亲子游、儿童成长单飞营等，在户外实践中提高了孩子的身体素质、意志品质、自信自尊和责任心，团队精神与创造力，疗愈了亲子关系等；导师（教育、心理爱好及从业者）培训，则是通过共建、共创，从个人成长、专业精进到导师 IP 赋能、实践创富，陪学陪练陪落地，通过督导答疑、前沿科技赋能等，快速成长为懂专业、能实操的优秀咨询师或创业者。
如今，随着“心智”时代的到来，各种内 “卷”文化满满也引起人们的反思。过去的信息时代，人们会觉得越努力、越疲惫，而在“心智”时代，能否胜出的标准，已经不是“付出就有回报”“不犯错”“不输给对手”就能胜利那么简单，在这个全球化、信息化时代，人们会越来越认识到，靠过去那种“卷”的方式是出不了真正的人才的，徐老师说：短平快刷题拼头脑的时代将成为历史，我们需要的是长期主义，需要创造力、想象力、提问的能力和能够感知和创造幸福的能力，以及和自己身体链接的能力，想培养“敞开心、放下脑的未来人才，至少需要我们要先培养身心健康的“人”，才能输送所谓的“才”，而学习也不再是某个阶段的任务，而是贯穿一生的过程。适应时代发展的教育新观念强调终身学习的理念，鼓励学生树立持续学习的意识，不断适应新环境、新挑战。通过构建开放、灵活的学习体系，为学习者提供多样化的学习资源和机会，让每个人都能根据自己的兴趣和需求，随时随地进行学习，实现个人价值的最大化。这样的教育模式，不仅能够拓宽学生的知识边界，还能激发他们的创新思维，为未来的社会发展和科技进步贡献更多力量。
心智时代，既着眼于当今时代青少年与儿童心理健康问题、学习问题、思维问题，也关注时代进步、科技发展所带来的关键变化。徐静老师提出的心智时代理念，正是着眼于当今时代发展的特征，在物质过剩、鱼龙混杂的社会中，对素质教育真正做到了读通、读透，又真正地加入自己的一些先进的原创思维和方法，真可谓是高瞻远瞩，是现代教育进步的一大里程碑。
高瞻远瞩，绘就生命蓝图
世界上没有两片相同的树叶，更没有两个完全相同的个体。教育的目标，不是用同一个标准把本来具有无限可能性的个体变成相同的人、单向度的人，而是让每个人都成为真正的自己。孩子就是种子，每一粒种子都蕴藏着巨大的可能性，教育的作用，不是增加种子的可能性，而是尽最大的努力，把可能性变成现实性，让树拥有树的挺拔、花散发花的芬芳。
这些年，徐静看到太多行业的人在不断地学习，在知识中迷茫与在事业中挣扎，心中早已种下了“为更多的父母和导师少走弯路，也为早日实现传播大道至简的家庭教育真知”的梦想。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，经过多年探索，徐静终于给大家呈现出一个陪学陪练陪落地的方案，或者说是一个共赢的新商业模式，2024 年，徐静已经开启了这个伟大的计划，那就是深度陪伴赋能更多有能力、有愿力的家庭教育督导师，走出一条属于自己的道路。2025 年已来，她将继续在这条路上走下去。
学校教育这些年来一直在变革，特别是“双减政策”，可以说是巨变，但这条道路发展多年，依旧任重而道远。徐静不算传统意义上的教育者，她更像是一位融合者，融会贯通了心理学、教育学、自然科学、艺术、商业等多门学科，并在在教育实践上不断创新，用她的智慧和共建共创共赢的方式去激发个体本身内心深处的力量、带领人们在信息纷繁复杂的时代，坚守初心，走出一条全民共创身心健康的道路。
在徐静的努力下，越来越多的孩子变得积极，越来越多的家庭发生了改变，如今，她将更多精力放在了辅导“教育心理从业”方面，帮助更多有梦想的年轻人、父母或已经在事业上有所成就的人们，圆融家庭关系、学习家庭教育和心理学的精髓，收获个人成长和家庭幸福，成为内在智慧被点亮的生命，甚至成为心理导师，成为光的管道，去传播给这世间更多的温暖与爱。
内在力量，是一个多么温柔又坚韧的名词。在徐静和先生的陪伴下，他们的一双儿女曾徒步穿越过 80 公里的草原，3 次横跨腾格尔沙漠，攀登过斜度几乎是 80% 的岩石，也徒步过高耸入云的云南雪山，多次完成环海南岛近千公里的骑行，560 公里独库公路全山坡的骑行……两个孩子在亲近大自然的过程中，丝毫不畏惧、不退缩，也不蛮干，而谁又能想象，哥哥小时候是一个身体孱弱几经大手术的宝宝，他们的蜕变与成长是因为他们知道，父母的爱与陪伴，就是人生路上最温柔又坚定的托举，托举着他们走近大自然，去体会人生，思考这个世界。
爱的路上，徐静一直在行动，教育是一份充满爱的事业，徐静也一直在用实际行动践行爱： 2013 年，有三位小朋友因模仿《喜羊羊与灰太狼》动画片中“绑架烤羊”的情节，导致其中两个孩子严重烧伤，徐静在“天使妈妈”公益活动现场遇见了他们，并给予公益捐助；这些年，她带领着团队和社区家庭，从四川大凉山到河北三道梁小学，从新冠疫情的支援到青山公益，从公益植树到捐赠图书再到听障儿童捐赠，公益之路遍布祖国，用微薄的力传递着爱心，更让父母找到和创造科学的养育方法，享受与孩子一起成长的快乐，享受人生的亲情之乐，变得更有智慧、更从容。
终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。在未来的工作历程中，徐静将会继续团结更多热爱心理学的有志之士，精进专业，科学探索，把心理学真正落地到老百姓生活的点滴，扎好自己的根，弘扬教育家精神，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育、输送力量！
