“我们的教育是在抑制孩子的想象力”——王金海对话“国民教授”戴建业
11月20日，“国民教授”戴建业受邀做客【王金海会客厅】，和王金海老师一起畅谈“高能诗词背后的人生智慧“。
戴建业老师是古典文学专家，他机智幽默的教学风格，亲切率真的人格魅力，深受学生的喜爱，被评为华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”第一名，还被广大网友称为“国民教授”“别人家的老师”。
他的讲课视频流传到网上后，获得数亿次播放，并引发新华社、中央电视台等争相报道。还被《人民日报》评论：戴建业“红”得有理。畅销代表作品：《戴老师魔性诗词课》等。
因为这方面的贡献荣获全球华人国学传播奖，入选“感动中国2022年度人物”。
两位老师从如何学好古诗词聊起，也谈到了当下教育的一些弊端，对父母提出了一些实用的建议。
为什么很多人学不好诗歌，反而觉得学得很痛苦？
戴建业老师提到：“从孔子开始，就把诗歌教育作为人生教育的起点。古人把诗歌作为激发生命力量的一种手段，但现在变成了一种死知识，所以孩子学习得很痛苦。”
为什么说我们的教育很难激发孩子的想象力，培养出有丰富创造力的人才？
戴建业老师认为，现代科学认为智商主要包括五个因素，想象、直觉、逻辑、记忆、语言。而以想象为最重要。一个人将来能不能成才，有没有创造力，主要看你有没有想象。通过学习激发想象力最好的两个手段，一个是读诗，一个是听音乐。但我们的现代教育是把诗歌作为一种死知识，是一个模板式的教育。背景、主题思想、技术特色，教完学生就不想读了。还有一个就是要在一种轻松的家庭和学校环境中间学习，我们当下都弄得特别紧张。一个人过分的紧张，过分有压力，那么孩子就没有想象。一个孩子从小如果在一种过分紧张的环境中间，全部是学的死知识，他所有的想象，所有的逻辑全部都抑制住了。
如何才能学好古诗词？
关键是重建现场感，让孩子能够身临其境走进那个意境，因为我们和作者毕竟隔几百年、几千年。所以先要让孩子能够身临其境。再一个，告诉他这首诗是要说一个什么东西，让孩子明白这个作家、这个诗人、这个词人，他是怎样表达感情，他的想象是怎么样想象的？
“先让孩子知道有趣，孩子自己就知道去背。读书和谈恋爱是一样的，比如说我喜欢这个女孩子，我作为男性我总要想办法和她接近，对吧？读书和认识人是一样的。”王金海老师也提到，如果只是为了应试，那么感受到的一切学习都是压力。“一旦有压力的时候，我们就把它当成任务。”
王金海老师还分享了自己的亲身经历，读书的时候觉得诗词就是背诵，不喜欢古诗词和古文，但人生到了一个阶段，开始读到一些人物传记，再看这些人物的诗词作品，就有了更深的体会和触动。所以想要学好古诗词，离不开对诗词语境的还原。
家庭教育对于一个人的影响？
两位老师也聊到了父母对孩子的影响。戴建业老师分享了“严父慈母”对自己的教育。母亲总在他受挫的时候鼓励他：没关系，这次没做好下次做好。这种松弛感极大地支持了自己，让自己形成强大的内核，在受挫的时候可以很快恢复。
王金海老师也提到，我们要营造家庭的松弛感，不是说一直都是松，而是有张有弛。在孩子有困难、受挫的时候积极支持孩子。“这对父母的生命状态其实是有要求的，妈妈能够这么好的包容你，代表她的人生中也是受过委屈，经历过磨练的人，她有很好的生命状态，或者是她很坚强。”
戴建业老师表示，家庭教育在孩子的教育中占有非常重要的地位：“人的智商是环境教育刺激的结果。除了少部分天才，很多伟大的成就都是普通人创造出来的，所以家长应该有这个自信。你在不同的家庭、不同的环境教育你，有可能完全是人天差地别。”
这也要求我们父母要保持学习的习惯，不断提升自己的养育智慧。
戴建业老师还分享了自己对孩子的教育，因为过于严厉反而起了“反作用”，他建议父母放下“望子成龙”“望女成凤”的期待，给自己足够的成长空间，让孩子有一个快乐的童年。
对于目前中小学普遍很“卷”的现状，两位老师也提出了自己的看法。戴建业老师从自己的经历出发，表示目前初中分流的做法有些“过早”，很多孩子到了高中才开始“觉醒”。在无法改变现状的情况下，父母应该认识到，分数重要，但不是最重要的，保持终身学习的习惯才更重要。
如何提高自己，长期成长？
两位老师都提到了阅读经典的重要性。阅读经典就是和优秀的伟大的人物做朋友。在阅读中吸收这些优秀人物的智慧，可以帮助我们更好、更快地成长，还能让我们的思维“不老化”。
最后，两位老师还一起畅想了未来有机会合作，让孩子轻松爱上古诗词，在古诗词中感受到乐趣和成长。
感谢戴建业老师光临【王金海会客厅】，期待更多精彩！
