学而思，思责任之重；行而悟，悟豁然之道。为进一步提升教师基本素养、教学水平、知识储备、心理素质、创新能力、科研能力等方面专业能力，强化教师业务基本技能的训练，金水区第十七届中小学幼儿园教师教学基本功初中数学学科技能展评活动于4月24日、4月25日在郑州市第十一初级中学举办。金水区初中数学学科教研员张秀红老师、杨倩倩老师主持活动，71中赵全发老师、75中郑红莉老师、11初中张林老师应邀作为评委参加活动。
本次活动包含限时尺规作图、同题异构说题两个环节，共有来自24所学校的53位老师同台竞技，各显身手。
尺规作图“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。”优秀的尺规作图为优秀的课堂增添亮点。在初中尺规作图教学中，教师给学生渗透数学思想方法至关重要，只有在数学思想方法方面进行科学引导，才能体现出尺规作图教学的价值与优势，提高尺规作图教学的效率。教师摒弃传统僵化观念，运用尺规作图教学的新方法、新思想，借用直尺、圆规行云流水展示出不同的作图方法，体现了老师们多样化的解题思维。
解“说”一道好题 提炼一类考“题”
老师们以中招考题为出发点，从题意、价值、过程、拓展、反思五方面来说明，以便回归知识本质，以题促思，发展学生学科核心素养。
说题意：原题再现，简要分析，重点提炼；
说价值：背景溯源，教师们深耕课本，精练中招考题，抓住命题变化趋势，整体分析总结；
说过程：问题解决，从调研——分析——讲解——点拨——总结五方面说明，层层递进中渗透了数学思想，最后回归教材、夯实基础；
说拓展：推广变式，针对命题点进行深挖和变形，契合新课标，改编出新题型；
说反思：感悟反思，总结教法，反思教学，做好考教衔接，不断发展学生的核心素养。
同题异构，对比鲜明，交流技艺提高效率。我们不难感受教师个体差异与课堂效率之间的微妙关系。同时，一些优秀的中考题解析设计对初中数学两大领域函数和方程的教学起了示范引领作用。
从比赛现场来看，所有参赛老师在每个环节都精心准备、认真思考，努力呈现自己的专长和特色。教师教学设计科学合理，理论与实践结合，合理积极运用教学课件和几何动画演示等现代化教学手段，重视学生思维能力、创新意识、举一反三等方面能力的培养。“台上一分钟，台下十年功。”每一位在台上自信地展示自己风采的老师，都经历了无数默默耕耘的时刻，为这些老师点赞。
春日风光无限好，续赓向前奋进时。全区教师积极参与本次观摩活动，观察现场教学动态，对参赛老师所呈现的教学方法、教学效果、拓展提升等情况进行全方位学习。本次活动是金水区教育局加强教师现代教学技能训练的一次检阅，对我区数学教师的教学能力及理论水平的提高起了极大的推动作用，此次活动让更多一线数学教师以展评为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高数学教师的整体素质，影响更多一线教师认真学习理解实施新课标要求，不断探索课堂教学变革，为金水教育的高质量发展做出更多贡献。
