2024年5月25日、26日，由全球化智库（CCG）主办，中美交流基金会（CUSEF）协办、当代中国与世界研究院（ACCWS）支持的“第十届中国与全球化论坛”在京盛大开幕。在以“全球人才流动与治理”为主题的分论坛上，多元文化洞察首席方法师伊戈尔·希梅尔法布（Igor Himelfarb）发表以下观点：
我们今天想和大家分享的研究是在美国的中国留学生的调查研究。根据数据，2022-2023年学年，有很多中国留学生，特别是研究生在美国就读，我们在想，他们在美国留学的体验是什么样的，他们在毕业之后有什么样的想法，这些留学生要留在美国或回到中国，他们的想法是怎么样的，于是就做了这样一个调查。这个调查涉及到几个领域，比如政策因素：为什么要在美国留学？美国的教育，中国教育的对比；经济因素：文化和社会网络；还有人口因素。我们用了大数据技术来开发最初的这个邮件名单，我们创造了一个模型，用拼音查找中国留学生的名字，制定最初的名单，然后发到他们的个人邮箱里，让他们做回答。
有250个人收到了邮件，50%的参与率，50%的中国留学生说想留在美国，至少留一段时间，40%计划回到中国，17%的学生说现在还不知道在毕业之后要干什么。我们又研究了一下这些17%的留学生，其中76%的留学生是男士，56%说他们是独生子，54%的人学应用科学，50%的人在常青藤学校。按年龄分布，根据模型，可以看到是在23-31岁之间。我们又进一步问他们，你们更想毕业之后在哪个国家工作？17%的人希望在美国申请工作职位，73%的人说想申请在中国工作，41%的人说最理想的还是在中国工作。之后我们又看了一下原因，为什么这些学生愿意在美国学习。排名最高的有三个因素：他们想体验做美国的学生，想得到最好的教育，希望能够获得最尖端的技术。53%的人说留在美国是我的目的，是最终目的。有些人想待在产业界，也有一些人想待在学术界工作。
我们把答案分了组，看一看哪些政策或措施会更吸引你回到中国。以及哪些政策会吸引你留在美国。排名前三的答案是类似的，包括给他们提供一些支持，给他们家庭提供一些财务的支撑，给他们配偶提供更多的机会等等。这些学生包括常青藤学校的学生以及美国的8个学校，还有一个卡耐基的分类名单，他们也比较注重，希望这些政策能够支持这些回国的人才家庭的发展或者支持他们配偶的发展。
中国学生回中国有两个主要的原因：一是家庭非常希望他们回来；二是一些学生希望回国发展。还有一些学生想留在美国，所以给这些学生提供支持是非常重要的原因，家庭因素也是他们想留在美国或回到中国的重要因素。
我们也问了那些准备回中国的学生为什么想回国发展呢？他们给出了三个理由：1、我很难留在美国，因为我是中国籍；2、如果我回中国可以去高增值、高发展的行业工作；3、我觉得回国会更加舒适。这是学生的几点考虑因素。
我们也有问了那些想留在美国的学生，是哪些因素让他们想留在美国发展，有三大理由：1、我在美国挣的钱更多；2、我在美国的培训和发展的机会更多；3、我认为，美国的教育让我在美国的就业市场更有竞争力。这是他们认为三大最主要的原因。
下一个章节当中，我们问学生：他们是否了解中国出台的一些吸引归国人才的项目。40%的受访者说，他们知道中国吸引海外人才的政策。在这40%当中又有27%的人认为，这些项目是非常有效的。
我们紧接着问了这样的问题：哪些人才吸引政策是非常重要的？学生经常引用的理由是，薪资是个非常重要的因素，支持留学生回国的政策或项目应该更多地关注薪资。我们问他们回国的三个主要理由是什么？1、对那些要回国的学他们最常说的因素是和家人团聚；2、中国经济前景非常好；3、我的社交网络会更加完善。
我们也向留在美国的学生问了类似的问题，他们也认为，政治和经济稳定非常重要，美国经济前景非常好，这也是他们非常看重的。
我们也希望学生来谈一谈，他们在美国接受教育，他在美国的经历有哪些？我们看到，60%的学生认为，他们在美国校园受到了歧视，原因是他们是中国籍学生。40%的学生说在学校受到了歧视，90%的学生说有些人说他们在学校听到有人对他们大喊说“滚回中国，回到你们自己的国家”，他们在校园里遇到过这样的情况。我也问了美国的一些教授，是否有这样的一些情况，比如如何看待中国的疫情政策、人工智能和ChatGPT的问题。我们的有效问卷11%的学生说考托福或GRE、GMET时有过作弊的行为。我们也问了中国学生对美国民主的态度，50%以上的学生说美国的民主是金钱主导；还有一些学生认为，美国的民主是有效的；还有一部分认为，美国的民主已经失去了自己的吸引力；22%的学生说美国的民主是真正的真正的民主。
对于未来发展，74%的学生说，他们希望能在毕业之后获得OPT来留在美国。尤其是那些学理工科的学生，对于理工科的留学生可以申请三年的OPT；50%的学生希望能够获得H1-B工作签证；30%的学生希望能够获得美国绿卡或美国国籍；70%的学生说虽然想回中国，但先获得OPT；另一部分想回国的学生试着获得美国的工作签证。
我们还问了一个非常有意思的问题，关于这个问题，50%的学生是认同的。我们调查的最后，幻灯片上是根据性别来分类的，受访的人口平均是28岁，绝大部分受访者都是单身；40%的中国留学生想毕业之后回国，70%还没有决定；43%的学生说他们想留在美国，有更多男生想回国，这可能是讲得通的，因为中国文化当中，家庭都想儿子回到身边。更多的常青藤学校毕业的留学生希望留在美国，大部分学生认为，因为他们是中国籍，所以很难留在美国。
本文依据嘉宾在由全球化智库（CCG）主办的“第十届中国与全球化论坛”的发言录音整理，未经本人审阅，转载请注明出处
CCG 图书
● 出版 | 人民出版社
● 作者 | 王辉耀，苗绿
图书介绍
《大国智库2.0》对全球各国智库进行了系统与全面的介绍和分析。第一，结合国内外智库发展面临的新形势新环境，对全球智库的整体发展情况进行了深度分析；第二，全面介绍了国外一流智库的最新情况，从最近几年表现活跃的美国、欧洲、亚洲等全球智库中精选了近五十家代表性智库进行了详尽剖析，对国际知名智库新的发展经验做了总结提炼；第三，对中国特色新型智库建设的新情况、面临的新挑战等进行系统梳理，并针对新形势提出了推动智库发展的若干政策建议；第四，增添了全球化智库近年的发展以及国际交流经验，为中国特色新型智库建设提供参考。
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● 出版 | 中信出版集团
● 作者 | 王辉耀，苗绿
图书介绍
《21世纪的中国与全球化》首先梳理了全球化的变迁与理论发展，从技术与人本等新的视角观察全球化，并做出全球化的界定，总结了后疫情时代新型全球化具备的特征，然后对中国融入全球化的历史与现实进行了全面总结，用数据与事实说明，中国正在从全球化的受益者发展为反哺者，正在通过自身发展推动全球化进程，并尝试承担起更多国际责任，为全球治理创新贡献方案。作者对全球化发展的理论和文献做了梳理，回顾了全球化在世界和中国的发展历程，指出全球化走到了一个十字路口。本书从第四章开始，两位作者对中国推动全球化实现包容性和公平性发展的路径进行了探索，通过发挥中国的优势和特点，让中国为全球化发展注入新动力。作者基于长期的研究以及与国内国际、官产学各界有影响力重要人士的对话交流等，对中国的全球化发展路径及全球治理创新等形成了新的思考，提出中国推动全球化发展的三大支柱与七大路径。
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● 出版 | 中信出版集团
● 作者 | 王辉耀，苗绿
图书介绍
《我向世界说中国》是由全球化智库（CCG）主任王辉耀和秘书长苗绿基于“世界新格局下的中国对外叙事及话语权重塑”问题研究的重要成果，由中信出版集团出版。据悉，该书讲述了全球化智库近年来立足芒克辩论会、慕尼黑安全会议、巴黎和平论坛、达沃斯论坛等知名国际舞台，与各国政商学界知名人士畅谈国际时局与未来趋势，回应各方对于中国的关切和质疑，诠释中国的发展模式，降低外界对中国的误解，通过多层次、多主体、多元化、多渠道国际交流及传播，以全球视野讲述时代中国，积极塑造可信可爱可敬的中国形象的生动故事。同时，本书立足国际形势变化和全球传播新格局，针对中国应当如何开展对外交流和传播工作、如何创新外宣方式讲好中国故事等问题进行了深入浅出的剖析。
