在高考地理中，地下水是一个重要的考点内容。
一、透水层与不透水层
1.透水层（含水层）：具有一定孔隙，顺移使得水透过岩层的部分，需见的透水层有砂岩层、砾岩层。
2.不透水层（隔水层）：质地致密，水分无法通过的岩层，如页岩，花岗岩等。
二、孔隙水、裂隙水与岩溶水
1.孔隙水：储存于松散层中的地下水。
2.裂隙水：储存于基岩裂隙中的地下水。
3.岩溶水：储存于可溶性岩石溶穴中的地下水。
三、自流井、潜水井、承压井
1.潜水井:钻到潜水中的井是潜水井。潜水井的水位一般应该是和当地的潜水位一致的，如过量抽取，潜水井的水位就会逐渐低于当地的潜水位，形成地下水漏斗区。
2.承压井:打穿隔水层顶板，钻到承压水中的井叫承压井，承压井中的水因受到静水压力的影响，可以沿钻孔上涌至相当于当地承压水位的高度。
3.自流井(重点):在有利的地形条件下，即地面低于承压水位时，承压水会涌出地表，形成自流井。
四、包气带水、潜水与承压水
1.包气带（水）
是指从地表到潜水面之间的非饱和带，因为该带内的土和岩石的空隙中没有被水充满，包含有空气。
主要包括：土壤水、上层滞水、沼泽水、沙漠及滨海沙丘中的水及粘土裂隙中季节性存在的水等，即上图中地表以下、潜水面以上的包气带中的地下水。
2.潜水
（1）概念
潜水是浅层地下水，也叫做饱和带水，指的是潜水面与第一层不透水层之间的水，它的埋藏深度较浅，一般是几米至十几米之间。
潜水埋藏于地表以下，第一个稳定隔水层之上具有自由水面的饱水带中重力水。潜水没有隔水顶板，或只具有局部的隔水顶板，潜水的自由水面称为潜水面。
（2）潜水的埋藏
①含水层厚度：含水层的厚度是指从含水层顶板到含水层底板之间的垂直距离。它反映了含水层储存地下水的空间大小。
②隔水层层厚度：隔水层的厚度是指从隔水层的上表面到下表面之间的垂直距离。它决定了隔水层阻止地下水流动的能力。
③潜水面：潜水的表面。
④潜水位：潜水位是指潜水的自由表面相对于某一基准面的高程。通常以海平面或特定的水准点作为基准面。
⑤潜水埋藏深度：指地面到潜水面的垂直距离。
（3）潜水的特点
①潜水面上无稳定隔水层，通过孔隙与大气连通具自由水面；
②潜水的动态（如水位、水量、水温、水质等）随季节不同而有明显变化，潜水含水层深受外界环境影响；
③潜水的分布区和补给区基本上是一致的；
④在潜水含水层之上因无连续隔水层覆盖，因此容易受到污染。
（4）等潜水位线
①水位指水体的自由水面在某地某时高出某一基面以上的高程;潜水的自由表面称潜水面;潜水面的绝对标高称为潜水位；等潜水位线是指潜水位海拔高度相等的各点连结成的线，
②潜水位与地势的关系
等潜水位线的数值大小可以反映 地势的高低，潜水位高低和地形起伏相一致。海拔越高，潜水位越高，潜水埋藏越深。等潜水位数值大，表明地势较高；等潜水位线数值小，表明地势较低。
③判断潜水流向与流速
潜水在重力作用下渗流，潜水流向垂直于等潜水位线，由潜水位高处向潜水位低处流动。
等潜水位线密集，潜水流速快；等潜水位稀疏，潜水流速慢。
④潜水与地表水的补给方向
互补：补给方向看潜水位与地表水位的相对高低。水位高者补给水位低者。
潜水流向法：潜水流向指向河流，潜水补给河流水；潜水流向背向河流，河流水补给潜水。
⑤合理布置水井和排水沟
为了能最大限度地使潜水流入水井和排水沟，一般应沿等潜水位线布置水井和排水沟。
（五）潜水利用问题
①不合理灌溉，会产生土壤盐碱化。因此农田灌溉应有灌有排，防止土壤盐碱化。
②过量开采地下水，容易形成地下水漏斗区，导致地面下沉，建筑物倾斜或倒塌，在沿海地区还会引起海水入侵，使地下水水质变坏。因此，要合理开采利用地下水资源，防止形成地下漏斗区，及时进行人工回灌，填补地下水漏斗区。
3.承压水
（1）概念
埋藏在上下两个隔水层之间，并承受一定压力的地下水。也就是承受压力的水，也叫做层间水，是指位于两个不透水层之间承受一定压力的地下水。由于补给区位置较高，使该处具有较高的势能，加上受大气压力、上覆岩土的压力和静水压力（均质流体作用于一个物体上的压力），其水位较稳定，水面不是自由表面。
（2）特点
①承受一定压力;
②分布区与补给区常不一致;谭老师地理工作室综合整理
③埋藏较深，受气候影响小，流量稳定;
④不易受污染，水质比较好。
（4）环境问题：污染或过量开采后不易恢复。
4.比较潜水与承压水
五、地下水考点分析
补偿流是因某种原因使海水从一个海区流出，相邻海区的海水流入进行补充而形成的洋流。
一、分类
1. 水平补偿流
（1）形成原因：当风海流或密度流使某一海区的海水减少时，相邻海区的海水就会流过来补充，从而形成水平补偿流。
（2）举例：在南半球中纬度地区，西风漂流使海水自西向东流动，导致大洋东岸的海水减少，这时南赤道暖流和赤道逆流就会进行水平补偿。
2. 上升补偿流
（1）形成原因：当风海流使表层海水离岸而去时，底层的冷海水就会上升进行补充，形成上升补偿流。通常在离岸风的作用下容易形成上升补偿流。
（2）举例：在南美洲西海岸，东南信风使表层海水离岸，底层的冷海水上升，形成了著名的秘鲁寒流。在非洲西北部海域，东北信风使表层海水离岸，形成加那利寒流，也是上升补偿流的典型例子。
二、特点
1. 方向的补偿性：补偿流的流向总是朝着弥补海水缺失的方向流动。水平补偿流的流向与引起海水流出的洋流方向相反，上升补偿流则垂直向上补充表层海水的缺失。
2. 对海洋生态影响显著：上升补偿流能将底层丰富的营养物质带到表层，为浮游生物提供大量养分，进而吸引众多鱼类聚集，形成重要的渔场。例如秘鲁渔场、西北非渔场等都是上升补偿流带来丰富渔业资源的典型代表。
3. 与其他洋流相互作用：补偿流通常与风海流、密度流等共同构成复杂的海洋环流系统。它们相互影响，共同调节着海洋的水温和盐度分布，对全球气候和海洋生态环境产生重要影响。
三、影响
1. 对海洋生物分布的影响：由于上升补偿流带来丰富的营养物质，使得海洋生物在其影响区域大量聚集。不同种类的海洋生物根据自身的生存需求，在补偿流影响的海域形成特定的生态群落。
2. 对海洋环境的影响：补偿流在调节海洋水温、盐度方面发挥着重要作用。例如，上升补偿流使表层海水温度降低，盐度相对增加；水平补偿流则在不同海区之间进行水温和盐度的交换，有助于维持海洋环境的相对稳定。
3. 对气候的影响：虽然补偿流对气候的直接影响相对较小，但通过影响海洋的水温和盐度分布，间接影响着大气环流和气候。例如，某些地区的沿岸气候可能受到附近补偿流的影响，出现特殊的气候特征。
四、高考考查角度
1. 判断补偿流的类型和流向：给出特定海域的洋流分布或地理环境信息，要求考生判断该海域是否存在补偿流，并确定其类型（水平补偿流或上升补偿流）和流向。例如，根据南美洲西海岸的洋流分布，判断秘鲁寒流属于上升补偿流，并确定其流向。
2. 分析补偿流对海洋生态的影响：考查补偿流对海洋生物分布和渔场形成的作用。例如，分析上升补偿流如何带来丰富的营养物质，以及这些营养物质对海洋生物的意义，进而探讨渔场形成的原因。
3. 结合实际案例分析补偿流的地理意义：以具体的海洋现象或事件为背景，考查考生对补偿流在海洋环境、气候、航海等方面的地理意义的理解和应用能力。例如，分析厄尔尼诺现象与补偿流变化之间的关系，以及这种变化对全球气候和海洋生态的影响。
