AI浪潮下，如何陪伴孩子拥抱未来？教育变革与学校转型何去何从……1月11日，由广东省中小学校长联合会指导、羊城晚报社联合广州同文教育研究院共同主办的“明天已来—AI浪潮下的教育变革”2025家庭教育主题论坛&教育领航者同学会暨2024年度教育领航单位致敬盛典在广州华外同文外国语学校举行。
下午场举行了一年一度的羊城晚报教育领航者同学会，这是一次跨界的盛会，在座的除了有教育界的专家，公办、国际学校负责人，还有教育机构、科技企业的代表；同时这又是一场前沿的盛会，聚焦“AI浪潮下的教育变革与学校转型”，探讨中小学人工智能教育如何落地生根。
澳门中西创新学院校董、校长、南博教育总校长仲伟合分享了他对人工智能教育在学校落地生根与未来发展的几点看法。“首先，人工智能教育已经不再是未来的概念，而是正在发生的现实。它正在为教育带来巨大的便利，我们必须认真对待并积极适应这一变化。”
仲伟合指出，2024年有几件大事对教育领域影响深远。2024年1月，教育部在上海召开了数字教育世界大会，强调了“数字教育中国”的重要性，并提出引领世界的愿景。同年9月，联合国教科文组织发布了《教师数字生命力框架和学生数字胜任力框架》，强调了数字胜任力的重要性。
仲伟合指出，人工智能对教育的正面影响主要体现在以下几个关键方面，这些因素相互关联、层层递进，共同推动人工智能教育落地生根。
首先，教师素质的提升是基础前提。在AI时代，只有具备高素质的教师，才能带领学生适应新的教育环境，为后续教育改革奠定人才基础。
其次，数字基础设施的改善是重要支撑，尤其是二线三线城市和落后地区学校，亟须更多支持与资源，以保障人工智能教育的顺利开展。在此基础上，教学方式需与人工智能深度融合，涵盖教学实践、教学方法和教学理念的全面更新，使教学过程更加高效、个性化。
再次，重构课程体系是必要条件，借助人工智能驱动的课程体系，才能将先进的教育理念落到实处。
最后，教育评价方式也应与时俱进，适应人工智能时代的变化，否则将难以准确衡量教育效果，实现预定的教育目标。
文 | 记者 何宁图 | 主办方提供
