当下最火的是什么？
“谷子”经济。
谷子，其实是商品“goods”的谐音，它是指二次元的衍生品，比如徽章、卡片、立牌、贴纸……
从学校门口的小卖店到城市中心的大商场，都有出售谷子的货架甚至是专门店。
而在年轻人的社交圈子中，谷子更是大家讨论的最热话题之一。不少社交媒体还专门开设了“话题”专区供大家交流讨论。在谷子圈中，不同的主题、动漫下还有不同的人物。年轻人在各自的圈子里尽情表达着自己对“纸片人”的喜爱，彰显自己的个性。
但是谷子经济爆火所带来的乱象也让人头痛不已。
口碑极差的“青少年”
整个谷子圈都苦“青少年”久已。甚至很多青少年本身也对“青少年”避而不及。
这是为什么？
谷子圈是一个流动性非常高的圈子。谷子的交换、买卖、订制、改装，无时无刻不在进行。在这日夜进行的交易中，同“青少年”买家的交易成功率通常是最低的，体验感也是最差的。
在社交媒体上，很多谷子圈的人吐槽都讲着有些类似的经历——同“青少年”糟糕的交易体验。
经过反复的讨价还价，终于把谷子寄了出去。卖家以为交易结束了，其实烦恼才刚刚开始。买家突然变换身份，从买谷子的同好一下子变成了乱花钱的孩子的家长。无论在确认交易之前的沟通咋样，最后就一个要求：退钱！
其实很多卖家本身也不过是学生，自己也还是半大的孩子。确认交易前的沟通花费了双方大量的时间成本和人力成本。当谷子一旦寄出，往返的快递费对卖家来说也是一笔开支。
更别提有时候对方压根就是“仅退款”，卖家没有得到钱，还支付了快递费，更失去了谷子……
更甚的是，大部分卖家还要“成熟”地面对对面家长的辱骂：骗子！诈骗犯！引诱孩子消费！我要报警！……
面对这样的情形，卖家除了表示无耐也没什么办法。
因为不论怎么解释交易是双方自愿的，订制是不退不换的，也顶不过对面家长强势的“退钱！”
最后，有人很无奈地说：退款可以的，请先发给我一段孩子挨揍的视频。
其实比孩子更该打的，是父母。
成本≠价格≠价值
很多暴怒的家长都犯了一个严重的错误，错把成本当价值。
这些画着卡通人物的破纸片、破铁皮，不过是一些破烂，成本说是2元都多，竟然能卖几十块钱，几百块钱，甚至炒得更高？！孩子那么多零花钱都用在买这些破烂上了？！这有什么用！这有什么意义！还不如买个棒棒糖吃得有滋有味！一定是骗子，引诱我的孩子花钱！退钱！
为什么这些二次元衍生物能炒到这么贵？
因为它对谷子圈里的人有价值。
为喜欢的东西投入，收集周边产品展示自己的喜好，对于收集者本人来说，是值得的。
而且，这些goods具有强大的社交属性。在这个圈子里，什么样的谷子，是不是限定，是不是带闪带镭射光，都会成为大家讨论的话题。
一个稀有谷子会让持有者一下成为社交的中心，吸引到大家的目光。对于年轻人来说，这才是购买谷子最大的价值。从这些原因来讲，有些谷子定价高也不是不可理解的。
可是为什么父母不能理解？
因为很多父母和孩子之间缺少交流，又缺乏财商素养，难以用多元角度去看待孩子“高价买破烂”这件事。很多父母忘记了自己小时候也曾收集过人物卡片和好看的玻璃球。
财商的培养需要父母和孩子一起成长
现在人们越来越重视青少年课堂外知识的教育培训和素质养成。不过这些教育基本还是围绕如何开发和提升他们的“智商”“情商”等方面来开展的，似乎缺少了一块关于“财商”的内容。
这些围绕着买谷卖谷所引发的纠纷，归根到底还是孩子和父母都在财商素养上有所缺失。
孩子不能很好地驾驭零花钱，不能很好地评估消费与家庭收入的关系。而父母不能正确地认识一件小物品对于孩子的意义，忘记了有的东西不能只用成本来衡量。
正如工商银行前行长杨凯生在为中信出版“青少年财经素养培优”书系所作的序中讲的：
“目前国内青少年金融教育的发展还相对滞后，亟须提高的方面还有不少。
公众尤其是父母，对青少年财经素养教育的认识和重视程度不足。中国的学生普遍课业压力大，虽然已经有一部分父母认识到财经素养教育的重要性，但还有很多父母更多的是关注孩子的校内课业成绩。
即使是明白财经素养教育重要性的父母，也可能因为自身对经济金融不够了解，而无法更好地引导孩子学习经济金融知识、提升财经素养。”
既然财商的养成是父母和孩子共同的必修课，那也必然要由父母和孩子一起“补课”。
左莹，奥卡机器人联合创始人，两个孩子的母亲。她是一位让许多人都羡慕的母亲。
在她的新书《魔法金钱手账》里我们可以看到：
她将财商教育同生活、学业相结合。小到一顿便饭，大到出国旅行，都是她培养孩子财商，和孩子共同成长的舞台；
她不避讳告诉孩子自己家庭的实际经济情况，光明正大地讨论家庭支出；
她与孩子平等地交流钱的话题，不把“花钱”丑化为一种恶劣的习惯让孩子感觉消费是一种羞耻。
就这样，她的孩子小稳和小有收获的不只是关于钱的知识，更是内心满满的富足感。
而作为母亲，左莹也在书中写道：“人格独立与经济独立果然是相辅相成的， 在孩子步入青春期后，零花钱的管理在父母和孩子之间建立起一个初步的经济边界。孩子在这个边界内有了控制感、责任感， 学会了延迟满足，学会了互惠互利，练习经济独立的同时也在练习人格独立。”
所有的父母都希望自己的孩子能成长为一个“好人”，只一个“好”包含了太多的含义，既是学识上的好，又是情商、财商上的好。
那么不如第一步就先来和孩子一起补上财商教育这门课，和孩子共同成长，一起成为“更好的人”。
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