一家农商行的培训负责人说：“我们花了大把时间筛选培训公司、花了大笔的钱给员工请老师做培训，但是他们却宁可躺在家里睡大觉，过来培训也大多是一脸不情愿，带着逆反情绪来培训效果怎么会好……”
我跟他说，你不是一个人在战斗。在调研的时候，我们经常听到银行的领导反映这类问题。
员工参与培训的积极性不高，导致培训效果看起来不太理想，导致领导不满意、觉得培训工作没做好、要加强培训，导致培训占用更多时间，导致员工更不愿意……就这样形成了恶性循环。
在这个循环里面，领导和学员仿佛是对立的。
领导说：“现在竞争这么激烈，外部变化那么快，我们要是不加强培训，团队哪有竞争力！”
学员说：“平时上班已经累成狗，晚上和周末还经常要贡献给培训和考试，心更累了。”
培训组织者夹在中间，很为难。怎么做好培训，很头疼。
我们都知道银行业培训是必不可少的，但我们也知道银行人都很累。怎么在体谅银行人的同时加强他们的职业技能、提升核心竞争力呢？
首先我们要知道，员工为什么对培训积极性不高。究其原因，主要无非是这三点：
1.培训时间占用休息时间，培训强度过大，身体心理都吃不消，逆反抵触情绪就上来了。
2.培训课程缺乏针对性，或者讲师授课比较枯燥，无法引起员工的兴趣，也不能帮助员工解决工作中遇到的问题。
3.培训制度管理不够严格，缺乏竞争机制和纪律约束，员工就算上课打瞌睡也不会有什么后果。
然后针对分析出来的原因，改善培训计划。
1.增强培训的纪律性和竞争性。可以通过设置一些考核测评、奖惩措施和PK排名来增强学员的紧迫感，调动他们的积极性。
2.培训不在于多，而在于精。不要试图把员工的每个周末都用来培训，给他们一点喘息的空间，让他们有时间恢复元气。
3.根据员工的实际岗位工作需要，做好课前培训需求调研，让培训更有针对性、更实用，少组织大课，多组织小课，让课堂上的内容能够真正帮助学员解决平时工作中的困惑与难题。
4.在培训课程设计方面要生动、灵活，多点互动性和趣味性，让学员不仅学有所成，而且学得开心。
培训本来就应该是一件各方多赢的事情，学员长了本事，银行也增强了竞争力。不再苦哈哈的，多好。
