《BLUE PLANET II》于近期与观众们见面了，人们对于占据地球70%的海洋一直有着无限的好奇心。精良的制作，未曾谋面的神奇海洋生物，引人入胜的叙事方式等等都让这部纪录片的回归获得了广泛关注。它之所以惊艳，很大程度上是因为人们被陌生的海洋环境所吸引。与海洋相对应的是，谷歌在最近宣布与Discovery达成新的合作协议，双方将制作VR系统视频TRVLR，帮助观众身临其境地感受世界各个大陆。在这部横跨七大洲的38集虚拟现实旅行系列片中，人们可以在足不出户的情况下，便领略到北美、南美、亚洲、澳大利亚、非洲、南极洲和欧洲文化的仪式和传统。每一集都将以该集讲述地方惊艳的日出作为开头以及壮美的日落作为结尾。
谷歌作为互联网巨头，Discovery作为众所周知的探索电视频道，它们一直走在VR技术应用的潮流前沿，虚拟现实旅行正迅速成为一种新的旅行方式。人们越来越多的接触到多种形式的虚拟现实，像《纽约时报》(NewYorkTimes)、《今日美国》(USAToday)和HBO这样的媒体，也将虚拟现实与故事相结合，以新闻、娱乐或纪录片的形式出现。
虚拟现实技术帮助人们打破时间与空间的限制已经不是稀奇事，与虚拟现实旅行一样改变人们生活的还有VR教育。有人说“没有天生的熊孩子，只有错误的教育方式”，“没有学得不好的学生，只有教得不好的老师 ”，这些观点与传统的教育观念是有所不同的，它们不再一味地强调老师的主体作用，而是肯定学生在教学过程中的积极性。就像很难让所有人都进行环球旅行一样，想要真正实现“所有学生都学得好”也很困难，但虚拟现实旅行让前者成为了可能，VR教育势必也能为后者提供巨大的帮助。
VR教育非常显著的特征便是改变传统教育方式，北京微视酷科技推出的“VR课堂”已经走进了全国多个城市，与各地学校进行了广泛合作，其核心技术“IES沉浸式教育软件系统”便是转变教师、学生教学主体关系，增强课堂趣味性的典型示范。微视酷VR课堂将书本知识装进VR设备，老师的说说写写换成操控设备，学生的被动接受变成主动探索，课堂活跃程度、学生的求知欲、老师的满意度都是传统课堂无法与之相提并论的。
因此，我们可以预见，在不久的将来，虚拟现实旅行可以深入千家万户；让“所有学生都学得好”也不会是无法企及的理想，而是可以通过一步一个脚印实现的目标。
