这几天，留学生江歌被“闺蜜”男友杀害一案在网络上持续发酵，各种大小媒体都在报道事情经过，探查内在缘由，剖析刘鑫的性格缺陷甚至指责社会环境等等，人们惋惜江歌的逝去，痛斥刘鑫的自私。刘鑫事事只为自己考虑，丝毫不懂得从别人的角度出发，不知将心比心为何物。心理学上，人们把这种情况称之为缺乏同理心，同理心指的是一种感同身受的心理状态。当你看到贫困地区的孩子衣不蔽体食不果腹时流露出的悲伤；当你看到喜欢的体育明星在奥运会上勇夺桂冠时的狂喜……这些都是同理心的表现。
美国经济趋势基金会主席杰里米·里夫金在其著作《同理心文明》中提出了一个非常有意思的观点，他认为人类的发展不是因为科技，不是因为地缘，也不是因为文化，而是因为同理心。在他看来，人类是一个具有同理心的物种，人类发展是由同理心推动的，人类历史的核心就是同理心与熵的矛盾关系。在这个严重消耗能源、高度互联互通的世界，全球性的同理心正在形成。
科学家也已经证实在人脑中有个区域被称之为镜像神经元，这是人能够产生同理心生理机制上的重要原因。对于某些缺乏同理心的人群，也许虚拟现实技术能够帮助对其进行强化同理心的辅导训练。虚拟现实技术具有强烈的沉浸式体验特点，它能够全方位增强人类的感官体验，包括视觉、听觉甚至触觉等，观看什么样的场景就能让人仿佛置身于其中，这为增强人的同理心创造了建立场景的先决条件。
有人做过一个实验，将被测试者安排在虚拟现实场景中扮演超人的角色，去解救被困小朋友。实验过后，实验研究人员有意让文件夹掉落，结果表明，相比没有参与测试的人员，被测试者更愿意及时主动地帮助别人。因此，人在虚拟现实中所获得的同理心可以通过情绪迁移被带到到现实世界中，并实实在在地改变人的行为。
三星曾经发布过一支广告，片中的鸵鸟在不经意中戴上了VR眼镜，看到了天空中仿佛在飞跃的云层，体验了飞翔的感觉，此后，它勤加练习，虽然期间遭遇了同类的嘲笑，但最终它在同伴不可思议的注视中飞了起来，激发了同伴的想要飞翔的同理心。
广告的主题是让人去做自己可能无法做到的事情，确实，虚拟现实能够帮助人们变不可能为可能，这一点同样体现在教育上，很多非凡的体验在传统课堂上无法呈现，如今在虚拟现实技术的帮助下，人们把展现历史文明进程的景象、解释太阳系运行规律的方法、观赏奇峰峭壁的体验等内容全都在软件系统中开发出来，微视酷VR课堂就曾开发了《太阳系》、《神奇的张家界》等VR课程，这些课程被装进VR设备中，学生通过沉浸式体验观看之后，仿佛真的穿越时空，经过了久远的历史；好像真的在遥远太空中遨游了一番或是前往偏僻山谷中攀登了一遭，这种沉浸式的体验完全能够帮助学生们建立一种感同身受的心理状态。体验过VR教育的他们也可能像那只广告片中的鸵鸟一样，因为虚拟现实而打开新世界的大门，奋勇朝前，成为以往不可能的自己。
虚拟现实对于人的改变才刚刚开始，离群的鸵鸟正在飞向更高的起点，人们与虚拟现实之间的融合还有无穷无尽的未来。
