想要自学绘画的人多半都有过这样的苦恼，没有专业老师指导、弄不明白阴影部分该如何把握、远近高低总是与现实的物品比例不一致等等，如果有一种技术能够帮助人直接进入三维绘画空间，那么在二维空间里的许多困难就都不存在了。创造虚拟空间是VR技术的魅力之所在，它能轻而易举地解决这一问题。
Google出品了一款TiltBrush软件，体验者完完全全地沉浸在一个三维空间里，可以通过随意走动、站立、蹲下进行创作，控制盘有多种画笔、调色盘可以选择，创作的作品出也都是三维的。有体验者在网上公布了绘画一棵树的过程，我们可以看到这样一款软件给人的体验是绘画时间短、创作空间大、兼具娱乐性；创作者的参与热情十分高涨，这样的软件无疑是绘画爱好者的福音。
这种方式不仅可以作为个人体验活动，还能够与教育结合，通过走进校园，让许多学生在绘画的过程中体验三维空间绘画。在还原度极高的虚拟世界中进行创作，可以突破光靠脑袋想的限制，帮助学生们打开思维，提高感知能力，这也是教育与技术结合的目的之一。
VR技术与教育的融合不仅体现在利用软件进行VR绘画，目前流行的VR课堂也是这两者融合的重要产物。很多企业在VR课堂上大做文章，但实际能满足教学需求的，能实现真正能上课的VR少之又少，主要原因在于很多伪VR的软件系统无法实现教学内容与VR设备的有机结合。
北京微视酷科技自主研发的“IES沉浸式软件教育系统” 被誉为VR教育界的“windows系统”，它能够将教学指挥管理功能、课堂人机交互功能、教学注意力监控功能、课堂大数据传输功能四大功能融为一体，让学生进入沉浸式的虚拟环境中。该公司开发了一系列的课程，比如《草虫的村落》、《太阳系》、《秋水》、《罗布泊，消逝的仙湖》等，学生们从虫子的视角去观察世界，置身太空“近距离”观察行星，体会河伯从沾沾自喜到懊恼不已的情感转变，直观体验罗布泊在干涸之前的生态环境。这些语文课程以往只能通过学生想象来教学，多的是“只能意会、不可言传”的意境，VR课堂帮助老师将抽象的场景直观呈现出来，学生们体验微视酷VR课堂后，颇有“拨开云雾见青天”的感觉。这项技术目前已经在全国56个省市地区，100多所中小学和20过个职业院校进行了试验。
VR技术带给我们的改变远远超乎人们的想象，许多不可思议的场景在VR技术的帮助下徐徐展开，有VR参与的未来世界还会有更多的惊喜在等待我们。
