在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，国家明确提出培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点，在创客教育逐步发展的今天，信息技术与教育不断融合，教育资源得以丰富，教育活动的界域得以拓宽，教育教学方式得以创新，创客精神正在不断地转化为现实，学生创新实践能力的培养和素质教育改革正在不断走向全面发展阶段。
创客经济源于生产力的不断提升，随着物质需求得到不断满足，人们逐步想要获得更高的发展平台，就像十九大报告中提出的，社会在的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一点反应到教育领域，则是应试教育已经无法满足社会的需求，素质教育全面开花才是教育界的心声。顶层设计的变化对于教育行业的发展具有引领作用，在主要矛盾发生转变的情况下，国家正在不断加大对教育领域的矛盾化解，通过加大投入、鼓励创新来促进教育方式的改革，从基础教育阶段开始培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。
在良好政策发展环境的培育下，VR教育成为创客教育落地的一个出口。据微视酷科技的观察，在该公司的VR课堂中，VR课件将传统的课本知识转化为更加生动的虚拟环境，课程变得栩栩如生。学生们通过沉浸式的学习体验、更为有趣的方式来消化知识，通过这种交互性更强的方式来理解抽象概念，教师们演示的不再是黑板或者幻灯片，而是跟进微视酷自主研发的“IES沉浸式教育软件”，学生们不再盯着死板的书本沉默，而是在极大的学习热情中积极探索，将历史事件与数学公式铭记于心，充分理解太空运行规律和化学分子成分。除了让学生更好的理解知识以外，微视酷VR课堂更重要的意义在于促进整个教育方式的变革，掀起一场“课堂变革”，通过新的教学方式在潜移默化中激发学生们的想象力与创造性，实现创客教育的真正落地。
创客教育注重知识教育的目的、知识结构乃至教师角色方面的转变，是教育体系的大变革，它强调学生在课堂中的主体地位和价值。微视酷VR实验室的实践效果与这一点一脉相承，学生们在微视酷VR实验室中从被动的接受知识成为变身知识的主人，实现知情意行的全面培养；让教师不再是严厉的掌控者，而是与学生们共同进步的陪伴者。
