百年存古重启校家社协同_

——石室锦外携手名家三部引擎打造人文教育新高地

9月2日上午，新学期伊始，一场别开生面的研讨及见面会——“携手名家·校家社共建人文教育基地”，在成都石室锦城外国语学校拉开帷幕。名家云集，星光熠熠，著名文艺评论家、辞赋家，四川省作家协会名誉副主席、四川省文艺评论家协会主席，鲁迅文学奖、茅盾文学奖评委何开四，四川省散文学会会长丁仕强，副会长郎德辉、杨菁芝，知名作家刘文杰、燕羽、冯俊龙、姜国建，归国艺术家柴镖，人工智能、智能科学学者赵川、教育专家孙亚洁、刁荣普等十几位文学、艺术、科学、教育届的名家、学者，走进石室锦外，为青少年作家培养基地和人文教育基地授牌，与师生、家长共话协同育人人文教育。四川省散文学会青少年作家专委会、四川省新视野青少年文化中心、成都市武侯区黉门存古学堂共同主办了本次活动，这标志着石室锦外协同校家社，用人文教育奠基中学生成长，迈出了坚实的步伐，迈上了崭新的台阶。

何开四（左二）、丁仕强（左三）、郎德辉（右三）、刁荣普（右二）为石室锦外授牌：青少年作家培养基地和“校家社协同”人文教育基地

与师生代表合影

授牌后，何开四主席现场挥毫，欣然为该校题词寄语：协同育人，共铸学魂！

张华书记和学生代表接过何开四主席墨宝

师生、家长与名家面对面

“存古”之光，文脉赓续

“身入黉门，天子门生”，114年前，在这里诞生的存古学堂便开启了“为国育才”的治学大门，近年来，石室锦外领导班子赓续成都历史文脉，注入时代内涵，共同为武侯区以及成都市擦亮“存古学堂 ”这一文化IP。通过精心设计和打造，存古学堂原址所在的成都石室锦城外国语学校图书馆，古朴典雅，新学期闪亮登场。

上午10时50分，热烈的掌声中，名家们与武侯区教育局德宣科负责人叶兵、玉林街道黉门街社区党委书记申民辉、石室锦外党总支书记张华、场馆设计师张露等，共同走上红地毯，为百年存古学堂原址重启隆重揭幕。这一历史性的时刻，标志着存古学堂在时代的沃土上焕发出新的生机与活力，也代表着石室锦外校家社协同育人新模式的全新亮相。

为百年存古原址重启揭幕

三部引擎：文学、艺术、科学并驱

研讨会上，四川省散文学会青少年作家专委会主任、黉门存古学堂院长杨菁芝，首先介绍了驱动校家社协同人文教育的三部引擎：文学、艺术和科学。她重点说到文学方面，石室锦外正式成为“青少年作家培养基地”，专委会将赋能更多的文学力量，通过名家讲堂、文学采风、创作指导、公开发表、作家点评等，让青少年文友“牵手作家，爱上文学，书写精彩”。

从事文学创作长达40余年的老知青作家、文艺评论家郎德辉，今年暑期刚从北京大学书法文学高研班学成归来。他以《走进北京大学，汲取人文力量》为题，带来了北京大学全新的人文教育理念。他说：“北大教学理念中发散出的这种对人的尊严和价值，对学生未来前途和命运的关怀，以及对学生学习潜力的充分挖掘和爱护，彰显了北大以人为本，培养学生的人文精神。”他以“用文学关照社会，助力青少年成长”讲学的现身说法，让在座的师生感受到文学的力量。

海外归来的艺术大师柴镖先生，以国际视野，以及对中外青少年教育的深刻感受和思考，勉励家长和学子们，特别要通过艺术，有意识培养自己的创新思维、创造能力，成为创新型的未来人才和祖国的栋梁。

科学家代表、人工智能、智能科学学者赵川教授从“教育大循环”、科学家精神和跨学科学习三个维度，解析中学生涵养科学精神，提升科学素养的紧迫性，她深情地说，科学的路上，孩子是最伟大的力量，我要“向孩子们求助”，让“科学发芽芽”！。赵教授和她的学生现场表演《计算机之歌》，演绎科学的魅力，希望锦外的孩子们阅读科学、爱上科学。

郎德辉、刘文杰、燕羽等作家朋友为图书室分别赠送了自己的著作《遥远的故乡》、《大新王莽（上中下）》、《春心》，赵川代赠科学家的书籍，青少年作家专委会副主任卢海阳代表青少年作家培养（金牛）基地，也代表全省所有基地和青少年文友，为学校赠送了系列名家经典文学作品。

张华书记、语文组李炼艺老师和学生代表接受作家赠书

专委会副主任卢海阳（左二）代表金牛基地和全省青少年文友赠书祝贺，张华书记、车海燕老师、方沛老师接受赠送。

文学、艺术、科学的三部引擎，拉开了大幕，大家纷纷抛出课题，向石室锦外的学子“预约”，名家们的育人智慧和拳拳教育情怀让人动容，也是人文精神的直接传达！

协同育人共铸学魂

锦外办公室主任李丹，热情洋溢主持了名家见面会。她将石室锦外的前世今生娓娓道来，来宾们对这所有着深厚文化底蕴的学府的情感也迅速升温。

四川省散文学会会长丁仕强说，今天“青少年作家培养基地”的授牌，是对石室锦外过去在文学教育方面成就的敬意，更是对未来无限可能的期许。在快速迭代的数字时代，让学生爱上写作，不仅是培养技能，更是为了塑造心灵，希望锦外进一步丰富文学课程内容，创新教学方式，让文学课堂充满活力与魅力。为创作基地赋能，为青少年文学爱好者圆梦，四川省散文学会将努力贡献“社团力量”！

武侯区教育局德宣科负责人叶兵认为本次研讨会开得很及时很深入，他感慨地说：我们共担责任，共建平台，一定能让孩子们在武侯这片沃土上成长得更好，社会更加和谐，大到民族振兴，文化振兴，科技强国，也一定能够在校家社的共同协力下，做深做实，作为区教育局的一个职能部门，以后会加强与各位作家、艺术家、科学家和社区的联系，协同学校把立德树人工作做出更大成效。

武侯区玉林街道黉街社区党委书记申民辉，充分肯定了石室锦外已经具备高质量人文教育的坚实基础。社区协同将做好三件事：一是“搭好台”，让更多名家走进来；二是“聚人气聚资源”，发挥区域党委党建引领的作用，把社区各学校的资源整合，更好服务社区儿童和社区家庭；三是“做品牌”，以“人文教育”为纽带，创存古学堂品牌。将“玉林烟火气，黉门人文气”叫响做实，黉门社区学院也将围绕“德、智、体、美、劳、科”培养新一代接班人，“常态化”开展校家社交流和公益教育活动，进一步创建校家社协同育人体系和长效机制。

学校党总支书记张华代表石室锦外近两千名师生，感谢百年岁月，存古重启，学校一直践行着协同育人，赋能成长，校的智慧、家的温馨、社的的广博，如今进一步发动“三部引擎”，叠加名家引领，锦外人文教育奠基中学生成长，必将更高、更强。他希望这不仅仅让石室锦外的学生受益，包括整个社区，乃至全市全省的孩子，都能够来到这里，参加名家们丰富多彩的课程，获得更好的成长。

存古弥新未来可期

何开四主席作为新时代“校家社协同”人文教育总顾问，高度赞赏石室锦外打造人文教育新高地，他指出：校家社共建，本身就是一个模式，一种创新，而创新正是教育改革重要的内容之一；协同育人，也是资源的整合，他从爱国华侨陈嘉庚的故事讲到教育不单是学校的事情，每一个公民，都应该关注教育，投身教育，教育本身应该社会办。家庭教育中人们常说“儿时的情形，就是将来的摸样”，一定意义上讲，也不亚于学校教育，所以校家社共建人文教育基地，“是件非常了不起的事情”，一定会吸引更多有识之士，共同办出最美好的学堂。

黉门存古学堂荣誉院长刁荣普作《学新存古》

本次活动结束后，该校“携手名家共建人文教育基地”，将以主题月活动形式，持续开展文学讲座、阅读写作、艺术教育和科学阅读等系列活动和课程。此次携手名家活动，不仅为石室锦外注入了新的活力，也为我国的基础教育改革提供了新的思路和借鉴。我们有理由相信，在石室锦外和众多名家的共同努力下，这片人文教育的高地必将绽放出更加璀璨的光芒。