许多老师对家长帮孩子辅导作业这件事，是“又支持又担忧”。支持是因为，有了家长的辅导，孩子们能更好地消化每天所学习的知识，同时家长还能及时掌握孩子的学习进度。
“担忧”则是因为，家长们毕竟远离校园多年，对知识的掌握度大多不如学生阶段。如果家长凭借着读书时的经验，教给了孩子错误的知识，就会导致老师的教学难度加大。
“数字8不封口，别乱教”，老师大发雷霆，引发家长争议
网上，有一位数学老师，就因为家长们给孩子辅导作业这件事，而感到十分头疼。对于数学刚入门的孩子们来说，学习如何正确写数字，是十分重要的一课。
数字看起来十分简单，但是它是认识数学的第一步，学习如何写数字，也是书法的一个重要环节。
在学习“1-7”这几个数字时，教学进度一直很顺畅，孩子们也能很好消化，可是在学习“8”这个数字时，不少孩子都出现了同样的错误。
老师发现，不少孩子在写“8”这个数字时，会和打印体一样，把“8”封口。这可把她急坏了，连忙在家长群里连续强调三次：“数字8不封口！”
不过，家长们都蒙圈了，心想：数字8不就是要封口的吗？
正确的书写体和打印体的确不一样。书写体里的“8”笔顺走向很有讲究，而且写到最后时，第一笔和最后一笔是不连起来的，留出了一个缺口；但是打印体里的8却没有不封口这一说法，看起来就像是两个圈接在了一起。
“纠结封不封口”是否有必要？
对于这件事，网友们有不同的看法。有人认为，纠结封不封口的意义并不大。练习写数字，只是为了让孩子认识这个数字，不管封不封口，都能看出这是一个“8”。而且数学本质是锻炼思维的运用，不是这些形式上的东西。
不过，也有不少网友持反对意见：这虽然是一件小事，但本质上也是“对与错”的问题，举个例子，把“土”字的上横和下横写得一样长，那它还是“土”字吗？
如果孩子一直学习错误的知识，那么他们就难以形成正确的概念，以后遇到这种模糊的问题也会随意应付过去，这对孩子的成长其实没有好处。
所以，明确封不封口的细节，还是有必要的。
孩子要学习正确、规范的知识，我们不能给他们灌输随便、马虎的思想，否则以后孩子的学习态度就很难端正起来。如果以后出现了更大的错误，孩子还有可能会回怼：差不多不就行了嘛！
纠正数字的写法，也是在纠正孩子的学习态度，家长和老师都不应该掉以轻心。
家长在辅导孩子写作业时，要注意什么？
一、以老师所教的知识为准
大多数父母已经远离课堂多年，有些知识可能会出现记忆偏差，或者说随着教材的改版，父母们之前所掌握的知识，已经不适合现在的孩子继续使用。
因此，父母在辅导作业的时候，要尽量以老师的教学为准，如果难以认可、出现了分歧，可以私下和老师探讨，别急着让孩子必须听从自己的教学。
二、尽量多点耐心
其实，孩子对学习的恐惧和抵触，并不都是来源于自己不会，而是来源于父母的压迫。
孩子在学习成长的阶段，有不懂的知识很正常，如果我们因为他们掌握得不够快，就大声地吼叫，只会让他们对学习的积极性越来越低。
三、过程大于结果
做题的过程要远远比结果更加重要，我们在辅导作业时，应该引导孩子经历这个过程，最后找到结果，而不是直接给出答案。
否则，孩子永远无法掌握相关的知识，甚至会过度依赖于父母的帮忙，陷入懒于思考的状态。
说句贴心话
每一位家长都很关心自家孩子的学习，这是再正常不过的一件事。可是有时候关心则乱，辅导孩子学习看起来容易，实际上没有想象中的简单。
最好的辅导办法，应该是家长给予辅助，孩子根据老师的教学自主探索和练习，而不是父母对抗老师传授的知识，导致孩子不知道该听谁的，学习状态一再受阻。
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