2024年5月29日下午，夏日炎炎，学校的南礼堂座无虚席，首师大育新沙河中学全体教师职工齐聚一堂，共同聆听来自中国教育界的知名学者李佩宁老师的精彩演讲。
李佩宁老师不仅是中国教育科学研究院课程与教材中心的资深讲师，还是华东师范大学心理发展研究中心特聘研究员，他拥有高级人力资源管理师的资格，他的学术背景和实践经验都相当丰富。曾经，他在中国教育电视台《同上一堂课》评课组中担任副组长，深入课堂，与教师们共同探讨教学之道。他还担任过美国教育联合会驻华代表处副主任，促进了中美两国教育领域的交流与合作。此外，他还曾在清华附中龙校担任常务副校长，对学校管理和教师发展有着深刻的理解和独到的见解。
李佩宁老师以《项目式的跨学科课程设计》为题，为育新沙河中学的教师们带来了一场深入浅出、生动有趣的学术盛宴。
李佩宁老师首先理清了课程与教学设计的区别，这对于我们明确教育工作的方向和目标至关重要。他指出，课程设计更注重整体框架和内容的构建，而教学设计则侧重于具体的教学方法和手段的运用。这种区分有助于我们更加精准地把握教育教学的各个环节。
接着，李佩宁老师详细解读了项目式教学的内涵和特点。他强调，项目式教学是基于真实情境的待解决的核心问题而展开的，这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的实践能力和创新精神。同时，项目式教学也要求教师具备跨学科的知识背景和整合能力，以便更好地引导学生完成跨学科的学习任务。
在谈到主题与问题的根本区别时，李佩宁老师通过生动的案例进行了深入剖析。她指出，主题是一个宏观的、概念性的范畴，而问题则更具体、更实际。在跨学科课程设计中，我们需要以问题为导向，通过整合不同学科的知识和方法来解决问题，从而达到提升学生综合素养的目的。
此外，李佩宁老师还分享了自己对跨学科主题教学的认识。
活动最后李佩宁老师将自己的著作赠送给学校申东印校长。
通过这次讲座，我们深刻认识到了项目式教学和跨学科课程设计在提升教师素养和促进学生全面发展方面的重要作用。我们将以此为契机，进一步加强教育教学研究和实践，不断提升学校教师的专业素养和教学能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
