【导读】
注意缺陷、多动障碍，常用的治疗手段包括分别采用感觉统合治疗、脑电生物反馈治疗、中枢兴奋性药物（如专注达）治疗。本研究目的在于比较三种常见治疗手段的有效性、持久性。
实验比较
选取来我院就诊，符合诊断标准的6～12岁儿童120名，依据随机分配的原则，自愿参加感觉统合训练，脑电生物反馈训练、中枢兴奋性药物治疗三个组（以下分别简称感统组、脑电组、药物组）治疗，疗程满半年的患儿为研究人群，最终完成研究112例。
干预方法
感觉统合训练
主要以滑板和球类为主，根据儿童感觉统合失调类别，依儿童体力、年龄、个体特点决定训练量。每次90～120分钟，每周训练2～3次，以20次为一个疗程，连续干预3个疗程。
脑电生物反馈训练
以强化16～20Hzβ波，抑制4～8Hzθ波为主，40次为1个疗程，每周2～3次，每次治疗时间30分钟左右，两个疗程（共80次）半年为一个阶段。
中枢兴奋性药物治疗
选用西安杨森制药有限公司代理销售，美国ALZACORPATION公司生产的盐酸哌甲酯缓释片（专注达，产品批号：ODA3915）18～36 mg治疗剂量对不同患儿进行治疗，连续治疗半年为一个阶段。
干预效果
结论
1、脑电生物反馈训练一个疗程后，许多家长和老师都反映孩子注意力有明显好转、专注度增强、自控能力也明显增加。
2、速释哌甲酯（利他林）半寿期短，约30～60分钟达峰值，疗效持续时间只有3～5小时，每日需服药2、3次才能维持较高的注意力以应对整天的学习和工作。因此经常导致患儿由于遗忘或在学校服药尴尬，造成药物漏服，从而使速释哌甲酯的临床疗效受到影响。
